|
교육연구소)
↓
↓
↓
↓
-정기아동양육교육
-정기부모언어교육
- 예절지도
- 질서지도
- 절제지도
- 모델교육
- 바른생활습관
- 놀이치료
- 미술치료
- 독서치료
- 동화치료
- 집단상담
- 교우관계형성
- 상담치료
- 정서프로그램치료
- 무료클리
|
|
|
부모가 단순히 늙었다는 의미가 아닌 인생을 마무리하는 성숙한 시기로서의 의미를 부여하고 노부모와의 관계증진에 노력해야 할 것이다. 이와 관련된 교육프로그램이 효과가 있음을 입증한 연구가 있어 그 활성화를 기대한다. 둘째는 ‘별
|
|
|
프로그램 개발
③ 아동복지 실천면에서의 새로운 방법과 기능의 활용
④ 공적 및 사적 기관운영의 조화적 발전
⑤ 충족되지 않은 욕구개발과 그 평가활동의 촉진
⑥ 재원과 아동복지 전문 인력의 확보
※ 참고 문헌
‘아동복지(아동복지론)’
|
|
|
전망이다.
이러한 그룹홈의 확산 경향은 정신지체인 복지에 매우 효과적인 하나의 서비스가 추가되었다는 단순한 변화 이상의 중요한 의미를 갖는다. 첫째, 특수 교육의 관점에서 볼 때 종래에 주력해 왔던 아동기 동안의 교육 개발을 넘어서
|
|
|
프로그램 개발이 시급한 실정이다.
아동청소년복지의 과제는 무엇보다도 아동청소년을 미래 지향적인 그리고 건전하게 육성되도록 하는데 있다고 할 수 있다.
- 참 고 문 헌 -
보건복지,「보건사회백서」, 1993.
보건복지,「보육사업지침」, 199
|
|
|
교육의 제도적 기반을 마련해 주는 일이다. 현대가족의 기능이 아무리 축소된다 하더라도 아이들은 가정에서 태어나 제반 예절이나 가정교육을 받아 한 사람의 사회인으로 성장 발전하는 것이다. 가정교육은 부모에 대하 동일시과정을 통해
|
|
|
전망
1. 시설보호의 개념
2. 시설보호의 종류와 사업내용
3. 시설보호의 장점과 단점
4. 시설보호아동의 특성
5. 시설보호의 대상아동
6. 시설보호의 입소 절차
7. 시설보호의 현황
8. 시설보호의 과제
Ⅱ. 아동복지시설 천양원
1. 기관 소
|
|
|
부모-자녀 관계
3)형제관계
가족 관련 사항설문조사
9.장애인 가족지원서비스의 원칙
10.가족지원서비스의 실제
1)장애영유아 조기교육
2)부모교육
3)가족상담
4)가족간 관계 강화
11.가족지원서비스의 과제 및 전망
1)장애인의 발달주기
|
|
|
부모교육 등 가정문제 전반에 걸쳐 전문적인 상담을 제공할 수 있는 프로그램이 개발되어야 함
3) 요보호 청소년을 위한 복지서비스의 강화
⑴ 우리나라의 청소년복지서비스는 요보호 청소년을 중심으로 주로 구호나 생존차원의 복지정책.
|
|
|
전망과 과제\". 『월간 복지동향』. 제11호. 나남출판.
통계청(1998). 경제활동인구연보. 1998, 2/4분기.
한국여성개발원(1996). 여성통계연보.
한국여성노동자협의회 여성실업대책본부(1998). 『중장기 여성실업극복 프로그램 연 구』-경제 자활사업
|
|
메뉴펼치기
