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부모교육 프로그램」, 정현주 외 2인, 한국청소년상담복지개발원, 2012
「학교폭력 예방 및 효율적 대처 방안을 위한 회복적 사법의 실천」, 이인곤, 가천대학교 법학연구소, Vol.8 No.3, p.185-216, 2015
2022년 1차 학교폭력 실태조사 결과 발표, 교육
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교육프로그램의 개발」전남대학교 대학원 논문
김지영(2007)「再婚家族 機能 向上을 위한 敎育的 支持 프로그램 開發 硏究」서울신학대학교 사회복지대학원 논문
안혜연(2002)「계부모 가족상담을 위한 연구」총신대 대학원 논문
통계청,
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조사>
<한국청소년정책연구원- 통계청 2018 아동청소년인권실태조사 인권교육의 도움정도>
<인권위 2017- 국가인권 위원회 인권위배움터 토론>
<열린 부모 교육연구- 이현진, 장혜진 2017 부모의 사회문화적 변인에 따른 아동권리에
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교육 프로그램과 통합교육 프로그램의 작성·운영 능력이 충분하여야 한다.
· 학교의 전직원에게 특수교육 전반에 대한 연수를 통하여 장애학생에 대한 이해를 넓힐 수 있도록 해야 한다.
· 일반아동의 부모교육을 통하여 통합교육에 대한
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교육을 위한 가족 참여와 지원, 학지사, 2002.
2. 국립특수교육원, 장애학생 부모교육 프로그램, 1998.
3. 조흥식 외, 가족복지학, 학지사, 2003.
4. 이미선 김경진, 영유아 가족지원 방안연구, 2000.
5. 보건사회연구원, 95장애인 실태조사 보고서, 1995.
6
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전망”, 계명대, 2004
- 이주연, “국내 여성주의상담 연구 동향 분석”, 홍익대, 2015
- 조원희, “여성주의 상담에 기초한 부모교육 프로그램 개발”, 한남대, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 여성주의 상담의 개념 및 원리
2. 전통적 상담과 여성
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교육 프로그램의 개발 및 효과성 연구. 성균관대학교 일반대학원 석사학위논문
조흥식,김인숙,김혜란,김혜련,김은주(2017). 가족복지학. 학지사
함인희(2004). 사회구조적 변화와 가족의 적응 및 저항. 한국사회조사연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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교육적 접근방법
1. 교사
2. 교육과정
1) 언어 프로그램
2) 공학기기의 활용
(1) 보청기
(2) 진동 촉각기
(3) 자막 영상자료
(4) 마이크로컴퓨터
(5) 통신기기
3) 교육배치
4) 의사소통 방법의 선택
(1) 청각법
(2) 구화·청각법
(3)
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부모보다는 유아 자신이나 유아교육기관과 더욱 관계가 있다는 의견이 제시되고 있다.
참고문헌
고승덕 외, 유아보건관리학, 학문사, 1999.
김정혜 외, 유아건강교육, 청구문화사, 1997.
장명림 외, 유치원 급식 운영 식태 조사 및 요구 분석 연구
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교육활동이 주는 시사점을 중심으로”,한국일본교육학연구,제12집제1호,학국일본교육학회.
김은정 (2016). 초등학교 방과후 학교 교육프로그램 관리에 대한 교사, 학부모의 요구조사. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문
강신천 외(2017). 지역
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