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하도록 도와주기 위해 부모교육 프로그램이 필요하다.
라. 성 역할 개념의 변화
많은 여성들이 어머니, 아내의 역할이외에 자신의 생활 영역을 요구하기 시작하였으며 전문지식을 활용할 수 있는 직장에로의 진출이 두드러지게 되었다. 이러
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부모의 역할은 더욱 증대해지고 있다. 따라서 이러한 올바른 부모의 역할을 하기 위한 다양한 부모교육 프로그램이 절실하다고 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이숙희외, “현대부모교육”, 교육아카데미, 2006
- 전지혜, “영아 발달수준에 대한 부
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부모교육 프로그램에 대한 연구와 국가적 제도적 지원을 통해 만만의 준비를 한다면, 다문화 가정의 자녀들은 우리 사회의 또 다른 발전의 원동력이자 밑거름으로 성장할 수 있을 것이다.
참 고 문 헌
김갑성(2006) “한국내 다문화가정의 자
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교육학, 교육과학사
○ 김경란(1991), 정신지체아를 위한 부모교육 프로그램 모형 연구, 대구대학교 교육대학원 석사학위 논문
○ 김종현외(2000), 특수유아교육
○ 서울장애인 종합복지관, 정신지체 아동에 대한 이해와 대처
○ 이연의(1976),
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부모 가족의 편모나 편부에게 문제를 해결할 수 있는 지지를 제공한다.
④ 가족 결속을 위한 사회교육프로그램
앞에서도 언급했듯이 한부모 가족은 편모와 편부 당사자의 심리·사회적 문제뿐만 아니라 자녀들의 심리·사회적 문제 또한 우
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교육이 요구된다. 따라서 교사는 학생의 인성 교육과 진로 지도에 새로운 변화를 모색해야 하며, 학부모도 교육의 동반자로서 학교의 인성 교육에 적극 나서야 한다. 이러한 측면에서 학부모 교육 상담 프로그램을 개발하여 학부모들이 교육
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부모 자녀관계에도 많은 영향을 끼치게 되었다. 이 이론이 부모교육 프로그램으로 구성된 것이 아니기 때문에 드라이커스, 기노트, 고든의 이론을 다룰 때처럼 자녀양육의 원리, 부모교육 형태 등으로 나누어 기술할 수는 없다. 따라서 상호
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부모의 역할은 더욱 증대해지고 있다. 따라서 이러한 올바른 부모의 역할을 하기 위한 다양한 부모교육 프로그램이 절실하다고 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이숙희외, “현대부모교육”, 교육아카데미, 2006
- 전지혜, “영아 발달수준에 대한 부
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교육대학원 석사학위논문
이종승·오성심(1982), 부모의 양육방식에 대한 아동의 지각과 정서적 특성의 관계, 연구노우트
장가순(1994), 부모교육 프로그램이 유치원 자모들의 양육태도에 미치는 효과, 계명대학교 여성학대학원, 석사학위논문
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교육대학원 석사학위논문.
고은하(2000). 건강한 자녀를 위한 부모교육. 미간행 석사학위논문. 호남신학대학교 신학대학원.
장영진(2000). 청소년 자녀를 위한 부모교육 프로그램의 효과. 석사학위 논문. 계명대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
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