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관련한 제도 · 현황 · 실태 소개
2. 조사 설계
- 가설 정립 및 개념화 및 조작화
3. 분석 결과 논의
- SPSS 통계 분석을 통한 결과 제시
- 결과 해석
Ⅲ. 결론
- 본 연구의 전반적 정리
- 본 연구를 마치며
참고문헌
설문지 첨부
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과제부여
다음session
환아 및 주양육자
(1명 이상)
총 8회 과제 중 6회 이상
과제수행 시 1. 프로그램 명 :『 아토피. 가족이 함께라면 문제없어요!! 』
2. 프로그램 대상
3. 목적 및 목표
4. 이론적 배경
5. 프로그램
6. 평가 계획
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프로그램
진행기록지
만족도 평가
계획서/
결과보고서
교육(아동/자원봉사) 이해 정도 질문지
출석부(지속참석율)
프로그램진행기록지
만족도 평가
계획서/결과보고서
출석부(지속참석율)
프로그램진행기록지
사전·사후설문지
만족도 평가
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프로그램에 대한 참여자들의 생각을 듣고 참여자들과 진행자가 담소를 나누는 시간을 갖는다.
-진행자가 4주간의 프로그램에 대해서 전반적으로 평가한다.
설문지 작성
-부모와, 비 장애형제, 장애아동을 대상으로 프로그램 만족도 설문지
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(2) 조사절차
(3) 설문응답자의 분포
3. 조사결과
(1) 왕따 시키는 학생들
(2) 왕따 당하는 학생들
(3) 왕따를 바라보는 학생들
4. 요약 및 정리
(1) 현황
(2) 경험
(3) 이유
(4) 방법
(5) 행동
(6) 해결
(7) 느낌
5. <참고자료> 설문지
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프로그램일지
2.출석부(참여율)
3.생활만족감 및 욕구조사 설문지
1.프로그램일지
2.출석부(참여율)
3.혈압, 혈당기록차트
4.생활만족감 및 욕구조사 설문지
1.프로그램일지
2.출석부(참여율)
3.보건교육자료집
4.생활만족감 및
욕구조사 설문지
1
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부모,교사 상담을 통해 어떠한 효과가 대상자에게 느껴졌는지 알아보는 것이 좋겠다.
5번 문항의 질문들은 전체적인 만족도와 소감, 프로그램 개선점, 선생님에게 느낀점 등에대해 간략하게 서술하는 질문들이다.
6) 그 밖의 설문지
프로그램
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프로그램
참여인원
설문지
관찰법(공격성향등 감소)
1. 부모부재로 인한 탈선, 비행등의 유해환경으로부터의
안전보호
2. 다양한 교육경험제공으로 건전발달 유도
3. 가족문제에 대한 의도적 개입으로 가족기능강화 회복
학교생활부적응
청
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부모님은 평소에 나의 기분을 생각해서 알아준다.
10
나는 곧잘 사람들이 하자는 대로 한다.
11
나의 부모님은 나에게 너무 큰 기대를 갖는다.
12
때때로 자기자신이 너무 싫어질 때가 많다.
13
여러 가지 일들이 뒤죽박죽되어 나의 생활을 복잡
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교육의 효과
자작 설문지를 통한 사후 조사
〃
2002. 9
Ⅶ. 예상되는 결과
본교의 시범운영 주제 『환경사랑 체험활동 프로그램 적용을 통한 환경 친화적 행동의 생활화 방안』의 운영을 통해 기대되는 성과는 다음과 같다.
첫째, 환경교육 교육
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