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방법
- 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
- 세부사업내용
- 목표에 대한 평가방법
- 담당인력 구성
- 사업 진행 일정(갠트차트)
- 홍보 계획
- 지역 자원 활용 계획
6. 예산 계획
7. 향후 운영 계획
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교육개발원
정현주,이호준,김하나(2012)「학교폭력 가/피해자 부모교육 프로그램」한국청소년상담복지개발원
법무부,교육과학기술부(2012)「학교폭력에 대한 교사의 역할」
여성가족부(2012.12)「2012년도 청소년 유해환경 접촉 종합실태조사
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부모교육 프로그램을 실시할 지역사회 및 대상에 대한 다각적인 연구와 조사가 결여되어 있다.
둘째, 우리나라의 부모교육 프로그램 유형은 모두 이미 부모가 된 성인을 대상으로 하여 계획운영되고 있으며, 그 예방적인 의미에서 청소년을
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부모-자녀 관계를 향상시킴으로써 우리 사회가 감당해야 할 여러 가지 문제를 사전에 차단할 수 있는 가장 효율적인 방법이라고 볼 수 있다. 이러한 부모교육이 소기의 목적을 달성하기 위해서는 부모역할에 대한 분명한 방향정립과 아울러
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대한 가치설정을 할 때 부모의 권리를 존중해야 한다. 부모들의 관심과 우선순위 필요 생각 등이 그 자녀를 위한 효과적인 교육프로그램의 계 획과 실시 협력을 위한 중요한 자료가 될 수 있다는 생각으로 부모의 말을 경청한다.
시간이 지
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부모교육
1) 부모교육의 개념
2) 부모교육의 필요성
3) 보육시설에서의 부모교육
(1) 부모교육의 내용
(2) 부모교육의 유형
(3) 연간부모교육계획안
2. 부모상담
1) 부모상담의 개념
2) 부모상담의 필요성
3) 부
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대한 견해
5) 맞벌이가족 보육비 현황
6) 맞벌이 남편 ‘가사 참여’ 아내의 절반 불과
Ⅳ. 맞벌이가정 자녀양육 지원 정책(추진정책)
1) 정부의 맞벌이가정 유아 지원 정책
2) 양육 지원 서비스 다양화
3) 믿고 맡길 수 있는 보육서비스 제
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교육 활동에 필요한 자료 교구 등을 부모들이 만들도록 하는 모임이다. 워크숍에서 필요한 물건을 만들 뿐 아니라, 유아들이 유치원에서 하는 활동들, 노래, 언어, 수 개념 익히기, 동화 등을 부모들과 함께 해 봄으로써 유아 교육 활동에 대한
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부모가 될 청소년을 위한 예비부모교육 프로그램이 각급 학교 교육과정이나 사회교육 프로그램에 투입될 수 있는 계획이 수립되어야 한다.
③ 직장 미혼남녀 대상의 프로그램을 위한 행정부처간의 협력이 이루어져 이에 대한 프로그램을 개
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교육활동 변화 모습
4. 방과 후 학교 자유 수강권
Ⅴ. 방과 후 학교의 문제점 및 개선방안
1. 교사와 학생의 부담 증가
2. 사교육비 경감효과 미흡
3. 농어촌 지역에서 실행 어려움
4. 학부모, 학교의 인식변화 문제
Ⅵ. 방과 후 학교
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