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대한 지각
(1) 그림의 지각 및 지각태도
(가) 그림의 지각
(나) 그림의 지각태도
(2) 그림과 사고
Ⅲ. 의사소통원리
1. 의사소통의 정의
2. 의사소통 모델
3. 의사소통 메시지 유형과 경험
4. 유아교육에서의 의사소통의 장애요인
(1) 교
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교육이념을 제대로 실현할 수 없었다고 할 수 있다. 교육제도와 교육기회의 확대, 교육의 내실화 등은 시기별로 진행해 온 국가의 교육정책과 교육개혁에 대한 특징적인 해석과 평가를 통해서 재조명할 수 있다고 본다. 지난 70년간 국민들의
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프로그램
2001년 12월 일 발행
발행처 :
발행인 :
인쇄처 :
경 상 북 도 교 육 과 학 연 구 원
지 도 부
서 정 륭
성 심 인 쇄 소
☎ (054) 857-8051～2 ▣ 목 차 ▣
○ 진로 교육 계획표
1. 자아 이해
2. 일의 세계
3. 일에 대한 긍
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교육은 상당히 중요한 역할을 수행한다. 이러한 관점에서 유하수학교육을 위한 다양한 교육프로그램이 유아발달에 적합하게 개발되어 보급되어야 하며, 이에 최근 개정된 누리교육과정에서도 유아수학교육의 비중을 확대하고 있다. 또한,
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교육 계획의 통합된 일부가 되어야 한다
5. 생활지도는 자아발견과 자기발전을 북돋아 주고 자율적인 지도 능력을 기본으로 삼는다
6. 생활지도는 치료나 교정보다 예방에 역점을 두어야 한다
7. 생활지도는 과학적 근거에 기초한 판단에 역
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대한 연구. 경상대대학원, 2005 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 잔여주의와 제도주의
1. 잔여주의와 제도주의
2. 잔여주의 지역사회복지와 제도주의 지역사회복지
1) 잔여주의 지역사회복지
(1) 개념
(2) 사정
(3) 목표
(4) 개입
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프로그램
자녀에 대한 사랑 -> 적극적인 경청(들어주기) : 자녀에 대한 이해
- 사회적 인식개선을 위한 정책
◎ 다양한 가족에 대한 이해, 한부모에 대한 편견 깨기
◎ 행정기관의 실무자 대상 한부모 교육 실시
◎지역사회 지도자, 자원
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부모와 재혼여성의 경제활동 지원 방안 수립 ------------------------------------- 17
4) 재혼가족에 대한 정확한 통계 확보 -------------------------------------------------- 18
Ⅲ 결론 -------------------------------------------------------------------------- 19
☆ 참고자료
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프로그램의 목적 및 목표
1. 프로그램의 목적
2. 프로그램의 목표
5. 프로그램 대상
6. 프로그램 세부내용 및 실시방법
1) 목표에 따른 프로그램 내용 및 수행방법
2) 프로그램 세부내용 및 실시방법
3) 프로그램 계획표
7. 프로그
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교육프로그램, 대한가정학회지 제 38권 5호 2000
가족문제와 가족복지, 이소희외 3인, 양지, 2003 1. 재혼가족의 개념
2. 재혼가족의 현황
3. 재혼가족을 보는 시각
4. 재혼가족을 위한 문제점 및 복지대책
1) 문제점
2) 가족 생활 교육
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