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부모들이 아동교육을 위한 자신들의 역할과 능력을 새로이 인식할 수 있게 된다. 또한 교육에의 부모참여에는 교육의 효과를 높이고 또 지속시키는 데에도 상당한 공헌을 할 수 있을 것이다.
Ⅴ. 부모교육(부모교육프로그램)의 기대효과
부모
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필요하다고 생각한다.
필자가 생각했을 때 가장 좋은 방법은 교육 프로그램을 영상으로 제공하는 것이라고 생각한다. 물론 비대면으로 만나서 전문 강사가 부모들에게 직접 교육한다면 교육 효과성이 높을 것이다. 하지만, 여건상 직접 프로
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교육프로그램 중 부모교육 프로그램은 부모교육에 집단상담의 형식을 도입한 것으로서 부모교육이라는 특수성과 집단 상담이 가지는 특수성을 동시에 내포하고 있는 특수한 프로그램이라고 볼 수 있다. 따라서 부모교육 프로그램의 효과성
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부모교육프로그램은 초등학생 자녀를 둔 학부모를 대상으로 부모교육을 실시하여 자녀에 대한 올바른 이해를 바탕으로 바람직한 자녀 교육관을 확립하고. 효과적인 부모 역할을 위한 바람직한 의사소통 기술을 획득함으로써 부모 효능감을
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부모교육프로그램에 대한 계획을 작성해 보았다. 유아교육기관이 왜 부모교육에 관심을 가져야 하는가는 위와 같은 프로그램을 통해 유아뿐만 아니라 부모와 유아교유기관, 그리고 넓게는 사회까지도 고루 긍정적인 효과를 얻을 수 있기 때
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부모의 역할에 혼란이 일어났다. 외래의 자녀양욱 방식이 문화적 적절성에 대한 검토도 거치지 않고 부모교육프로그램이나 전문서적, TV를 통해서 혼란스럽게 전파되고 있다. 전통사회와 같은 명확한 부모역할 모형이 없는 상황에서 자녀양
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부모교육에 대한 아버지의 요구 및 인식 연구”, 건국대, 2002
- 김덕영, “교회교육 안에서의 맞춤형 부모교육에 관한 연구”, 장로회신학대, 2005
- 국회인권위원회, “영유아 인권 길라잡이”, 2017
- 임은숙, “부모교육 프로그램 효과성 메타
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부모효율성훈련(PET)
1) PET의 이론적 배경
2) PET의 목표와 목적
3) PET 훈련 내용
2. Michael Popkin의 적극적 부모훈련(APT)
1) APT의 이론적 배경
2) APT의 목표와 목적
3) APT 훈련 내용
3. 부모교육프로그램의 효과
1) PET 프로그램의 효과
2) APT 프
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적이고 효과적인 의사소통은 오해와 불화를 줄이는 데 중요하다. 교육프로그램은 가족 구성원들이 긍정적인 의사소통 기술을 습득하여 더욱 건강한 관계를 형성하도록 돕는다. 부모는 자녀 양육에 대한 다양한 기술과 방법을 배울 필요가 있
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부모교육, 서울 : 창지사.
김길숙(2017). 부모교육 프로그램 개발현황 및 내용분석 연구. 열린부모교육연구.
강기정(2015). 다문화가족의 부모역량강화를 위한 프로그램 개발 및 효과에 관한 연구. 한국부모교육학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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