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교육 등의 서비스가 지역사회와 연계되어 진행되는 것.
② 한부모가족 지원을 위한 종합적인 정보 및 상담체계를 지원하고 제도화하는 것.
③ 한부모를 위한 상담 및 심리, 사회적 지원.
④ 보육시설 및 방과 후 프로그램의 확대, 지원.
2)
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교육에 초점을 맞추어 부모교
육을 실시함.
1960년대 빈민아동을 위한 헤드 스타트 프로그램이 시작된 이후 현대적 의미의
부모교육이 본격화됨
→ 프로그램의 효과에 가장 중요한 요소는 부모들의 적극적인 참여 : 부모교육
이 강조됨
Gorden의
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부모가족에 대해 작성하시오.
(1) 우리나라 미혼부모실태와 변화양상에 관해 기술하시오.
(2) 미혼부모가족을 도울 수 있는 프로그램 및 대안에 관해 작성해 보시오.
1) 미혼부모가족을 위한 상담서비스 및 교육 프로그램 강화
2) 법적, 제도
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교육기관, 학교, 지자체, 유관 기관의 상호 협조를 통한 아동 보호망 구축
-아동 보호 체계 형성 여부
복지관 자체조사
사전사후설문조사
분기별
가족, 부모의 아동 보호 인식 개선 및 대처 방법 습득
-프로그램 만족도
복지관 자체조사
사전사
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프로그램
사회관계기술훈련
리더십 트레이닝
부모교육
가족 치료
사업평가, 보고서작성
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
리플릿 등의 홍보물 제작, 12개동 반상회 참석 사업 소개, 사업설명회 1회 실시
케이
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교육자가 학생을 인격적으로 성장시킬 때도 마땅히 적용되어야 할 교육적 기술이다.
참고문헌
김옥환·조붕환, 초등학교 아동의 진로인식 수준과 기초적성 및 학업흥미와의 관계, 진로교육연구, 1998
박찬수, 부모교육 및 참여 프로그램이 어
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의 교육원리
취학 전 장애아 부모에게 아동의 행동을 관리하고 지도하기 위해 필요한 기초지식과 기술을 제공, 아동의 행동을 보다 효율적으로 가르치고 관리하는 데 목적을 두고 개발되었다.
(2) 뱅크 스트리트 프로그램의 교육내용 및 활동
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부모가 자녀를 대하는 기술의 활용과 일상화는 가정에서부터 출발해야 할 것이다. 이러한 부모역할을 효과적이고 만족스럽게 수행하기 위하여 부모들을 교육시킬 수 있는 보편화된 부모교육프로그램이 절실히 요구되는 실정이다.
이 레포
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부모-자녀 간의 올바른 관계, 부모를 대상으로 청소년기 자녀의 발달과정에 대한 이해 및 자녀 양육방법이나 대화 방법, 부모-자녀 간의 갈등해결방법 등을 향상하기 위한 부모교육프로그램의 도입이 필요하다. 둘째, 학교는 청소년들의 가치
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프로그램 계획자
연구자
부모교육 담당자
평가자
연구자의역할포함
Spodex(1985)
양육역할
교수역할
관련적 역할
의사결정자의
역할포함
Saracho(1988)
교육과정 설계자
교수조직자
진단자
상담자 및 조언자
여섯개 유형을
네개유형으로 수정
Schick
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