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교육에 지역사회를 적극 활용할 수 있게 되고 동시에 학교도 지역사회의 한 자원으로서 지역사회 발전에 기여하도록 돕게 된다.
또래교실은 늘푸른 교실이 갖고 있는 한계를 많이 보충하고 있는 프로그램이다. 자원봉사할 기관을 찾는 학교
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서비스적 욕구
Ⅲ. 장애아동에 대한 가족의 어려움
(1) 장애로 인한 추가비용
(2) 장애아동의 양육의 경제적 부담
(3) 교육의 기회적 측면의 어려움
(4) 심리·사회적 문제
Ⅳ. 장애아동에 대한 지원서비스
참고자료
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교육활동예산의 부족
3) 열악한 근무조건
4) 전문성의 부족 및 프로그램의 획일화
5) 가정 및 지역사회와의 연계부족
7. 영유아 보육시설 및 운영의 개선방안
1) 시설 및 운영관리의 합리화
2) 보육비용의 현실화
3) 보육교사의 처우개선
4)
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부모교육을 위한 자체 계획을 수립하여 실행하도록 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 살펴본 것을 요약하면, 부모교육이란 자녀양육과 부모 자신의 개발을 위해 교육받는 것뿐만 아니라 유아교육 프로그램에 직접 참여하고 물질적ㆍ정신적으로 후
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부모 요인
2) 아동 요인
3) 가정 요인
4) 사회적 요인
3. 아동학대의 유형
1) 신체적 학대
2) 정서적 학대
3) 성학대
4) 방임
4. 아동학대의 징후
1) 신체적 학대 징후
2) 정서적 학대 징후
3) 성적 학대 징후
4) 방임 및 유기 징후
5. 아동
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프로그램명
활동
(수행방법)
시행
시기
수행
인력
참여
인원
시행
횟수
시간
부모의 양육기술 향상
부모자녀교육
-1회기: O.T(일정 소개, 가족소개, 안전관리교육, 다과회)
-2회기: 부모자녀 교육의 필요성
-3회기: 부부 간 이해
-4회기: 부모 자녀
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프로그램일지
수시
지역사회
재능나눔
자원봉사를 통하여 지역사회 관심을 높이고 이웃사랑에 대한 기회 제공
상호만족도조사
자체조사
프로그램일지
활동소감문
실시
전후 1. 센터명
2. 센터 현황
3. 사업 필요성
4. 사업 목적 및 목표
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개념
2. 보육계획의 필요성
3. 보육계획의 기본요소
4. 보육과정의 구성
1) 보육과정의 구성
2) 보육과정의 계획 및 운영
5. 고려사항
1) 영양 및 건강관리
2) 안전 및 위생관리
3) 부모교육 및 참여
4) 지역사회 교류와 협력
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필요성을 제기하고 있다
따라서 이러한 다양한 변화에 따라 다문화 가족이 겪고 있는 언어와 문화차이, 다문화 자녀문제, 가정폭력, 경제적 어려움, 차별과 편견에 대한 구체적인 지원과 체제 확립, 도움이 필요하다.
Ⅳ.참고문헌 및 사이트
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교육 분야 교육개혁의 중심과제가 「특수교육의 기회 확대」임을 확인하고, 이를 위해 언어 훈련교육 프로그램을 구안하고 효율적인 운영방안을 탐색하여 개별지도의 필요성과 학습목표를 도달시키는데 구체적으로 통합적인 방법들을 사용
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