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부모와 친부모이다. 따라서 입양사업을 담당하는 사람은 서로 상충될 수 있는 욕구를 갖고 있는 이들을 존중, 이해하면서 가장 약한 위치에 있는 아동의 권리를 대변하고, 입양삼자에게 필요한 평생에 걸친 서비스를 제공해야 한다는 점등에
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필요성과 목적 또한 자녀, 부모, 가정, 사회 전반의 발전과 직결되는 중요한 의제를 포함하고 있다. 특히 영유아 교육기관은 부모교육의 거점 역할을 수행할 수 있는 잠재력을 지닌 공간이다. 실생활과 밀접한 프로그램 운영, 교사-부모 간 신
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부모와 친부모이다. 따라서 입양사업을 담당하는 사람은 서로 상충될 수 있는 욕구를 갖고 있는 이들을 존중, 이해하면서 가장 약한 위치에 있는 아동의 권리를 대변하고, 입양삼자에게 필요한 평생에 걸친 서비스를 제공해야 한다는 점등에
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부모 교육
2.2. 한부모 가정을 위한 부모 교육
2.3. 재혼 가정을 위한 부모 교육
2.4. 동거 가정을 위한 부모 교육
2.5. 동성 가족을 위한 부모 교육
2.6. 다문화 가족을 위한 부모 교육
3. 부모 교육 프로그램의 방향성과 접
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프로그램을 적용하고 있었으며, 전문 인력의 부족으로 개별화교육을 실시하지 못하는 시설의 경우 장애아동은 개인적으로 사설기관에서 고액의 수업료를 지불하고 개별교육을 받고 있어서 장애아 부모의 부담을 가중시키고 있었다. 따라서
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부모(대리 가족)맺기 운동 전개
＊미혼모발생 방지 사회 캠페인과 정부 정책마련 촉구
＊미혼모 자녀 일시보호시설 마련
○ 해외 입양인 들을 우리나라 국력신장의 방안으로 활용할 필요성
우리나라 기업의 해외현지법인에서 이들을 채용
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교육대학원 교육논총 제9호.
@논문
정경숙, \'십대 소녀의 성적거래에 관한 여성주의적 접근\', 2001, 신라대학교 석사학위논문
변화순, 황정임, \'산업형 매매춘에 관한 연구\' 1998, 한국여성개발원
심의보, \'청소년 성 윤리의 실태와 대책\'
@인
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교육적 특성이 있다고 보아야 한다. 1. 방과후 아동지도의 개념과 유형
2. 방과후 아동지도의 필요성
1) 사회적 필요성과 학부모의 요구
2) 아동의 필요성
3) 아동의 전인적 발달과 안전한 보호
3. 방과후 아동지도의 목적
4. 방
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교육과 훈련을 받을 수 있는 교육 시스템 구축 및 교육 프로그램 개발
5. 아동
국가의 아동 양육과 보호 책임 강화
① 현황 및 필요성
아동은 출생과 함께 부모의 양육을 받아야 하는데 상당수 이동이 부모의 이혼/사망/가출/빈곤 등으로 적절
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부모찾기 노력을 조직적으로 지원해야 한다. 그리고 한국에서 부모찾기에 대한 재정 일부를 정부가 부담한다.(해외입양인들의 경제적인 어려움을 감안해야함)
(2) 해외입양인들을 우리나라 국력신장의 방안으로 활용할 필요성 이소희 ,[아동
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