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교육활동을 통합적으로 운영한다. 다섯째, 유아의 성장과 학습에 요구되는 다양한 지원을 최적의 순간에 적절히 지원한다. 생활주제(단원중심) 프로그램에서는 유아의 발달수준과 흥미, 교육적 필요성을 고려하여 선정된 생활주제를 여러 교
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교육학개론. 한국방송통신대학교 출판부.
김승국, 청각장애 아동교육, 2001.
이소현, 박은혜. (2013). 『특수아동교육』. 서울: 학지사.
이규식 외,청각장애아 언어지도와 치료방법, 대구대출판사.
김수진(2012). 교사와 부모를 위한 청각장애 아동
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교육에 관한 연구, 중부대학교 인문산업대학원 논문, 2005.
오지향 외, 현대의 음악교수법, 교육과학사, 2018.
유은숙, 누리과정과 연계한 리듬중심 음악교육 프로그램 개발 및 적용가능성 탐색, 동덕여자대학교 대학원 논문, 2016.
유지연, 전공
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교육 프로그램 개발과 효과에 관한 연구』, 석사학위논문, 이화여자대학교
- 정진옥, 신현기(2008),『지적장애 성인이 이성교제에서 경험하는 사랑에 대한 현상학적 연구』, 박사학위논문, 단국대학교
- 최경화(2008), 『성교육 프로그램이 정신
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교육개발원, 진로교육의 이론과 실제, 한국교육개발원, 1986
◎ 홍기형, 현행 학교 진로교육의 문제점, 한국교육개발원, 1983 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년진로지도(진로교육)의 의미
Ⅲ. 청소년진로지도(진로교육)의 필요성
Ⅳ. 청소년진로지
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부모로서의 역할을 못할 것이다.
(3) 성에 대한 책임성이 없을 것이다.
(4) 다운 증후군 여자는 임신을 할 수 없다.
(5) 중증 지적장애인은 성욕이 없다.
(6) 지적장애인은 비장애인들과 달리 성에 대해 과도하게 집착한다.
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교육 사례
1. 일본의 세대공동체 교육
1) 세대공동체 교육 프로그램의 현황
2) 학교기반의 세대공동체 교육 프로그램
3) 환경보존과 관련된 세대공동체 프로그램
2. 유럽의 세대공동체 교육
1) 지방정부 프로그램
2) 노인 유럽연합회의 활동
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부모와 교사가 원활한 의사소통에 어려움이 많다. 학부모와 교사가 공동으로 교육과정관리위원회를 구성함으로써 교육에 대한 서로의 정보를 교환하고 학교경영을 보완 협조할 수 있는 공동체의 구성이 필요하다.
2. 학부모 교육 프로그램
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 성교육의 의미
Ⅲ. 정신지체 학생들을 위한 성교육의 필요성
Ⅳ. 정신지체인의 불임 실태와 문제점
1. 정신지체인의 불임실태
2. 문제점
Ⅴ. 정신지체 학생에 대한 성교육의 향후 과제
Ⅵ. 결론
참고문헌
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교육
* 양양초등학교_체험 중심의 인성교육 활동을 통한 도덕적 행동의 실천_시범학교 운영 보고서
* 초등학교 교사용 지도서 바른생활 1-1
* 계남초등학교_인성교육 실천사례 보고서 Ⅰ. 서론
1. 인성교육 (프로그램) 의 필요성에 대한
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