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교육프로그램은 긍정적인 영향을 받았다. 1975년에 자애아동교육법을 제정하여 아동의 능력과 장애수준에 상관없이 모든 장애아동에게 교육의 기회를 제공 하였다. 이 법에 따라 학교 체계에서는 이른바 포괄성의 원칙을 받아들였다. 즉 장애
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훈련(직종전환교육:Umschulung)기관이다(H. J. Zei ig, 1989 참조).
(1) 교육프로그램
직업교육법(BBiG)은 28조, 48조에서 명시된 신체적·정신적·정서적 장애인의 직업교육을 위해 배타원칙을 지양하고 있지만 그럼에도 불구하고 직업진흥원이 노력하는
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교육과 훈련을 시켜야 하며, 궁극적으로는 자립 자활할 수 있도록 물리적 정신적 지원 서비스가 적절히 제공되어야 한다. 가장 중요한 것은 장애인 스스로가 신앙적으로 자립하고 다른 장애인을 돌보 수 있는 교회의 일꾼이 되도록 세워야
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교육과정이 장기적으로 완전한 통합교육을 지향할 수 있도록 제도적 지원을 차별화하는 것이 필요하다.
셋째, 취업과 관련해서는 평등한 취언보장 린 소득보장이 이루어지도록 해야 하며, 직업훈련 및 취업알선 체계가 개선되고 다양한 직종
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교육
미술수업
3주
재난대비교육
수영수업
미술수업
4주
부모교육
구충제 복용
우암어린이회관 견학
미술수업
4주
베어트리 견학(조치원)
미술수업
2010년 연간사업계획서
월
목표
주
일정 및 계획
월
목표
주
일정 및 계획
7월
야! 여름방학이
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교육과 아동학대 예방 캠페인을 통하여 아동학대의 심각성을 알리고 아동학대를 사회적인 문제로 인식하고 아동을 심각하게 손상시킨다는 것을 주지시킬 필요가 있다. 이를 위해 초, 중학교의 교사 교육, 학부모 교육, 공중장소에서의 캠페
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훈련프로그램과 취업알선프로그램이 점차 시도
- 자원봉사 활동을 통해 사회적 기여를 할 수 있는 기회로 만들어 주는 프로그램 있음
참고문헌
유 영주(1989). 한국가족의 기능연구
김영화이진숙이옥희, 2002, 『성인지적 가족복지론』, 서울:
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교육과 훈련을 받을 수 있는 교육 시스템 구축 및 교육 프로그램 개발
5. 아동
국가의 아동 양육과 보호 책임 강화
① 현황 및 필요성
아동은 출생과 함께 부모의 양육을 받아야 하는데 상당수 이동이 부모의 이혼/사망/가출/빈곤 등으로 적절
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장애아전담 보육시설
(나) 영아전담 보육시설
사) 통합교육이 어려운 중증장애아전담 보육시설
Ⅳ. 보육시설의 운영
1. 보육의 기본원칙
2. 보육시설의 입소대상
3. 보육내용
4. 안전관리
5. 영양 및 위생관리
6. 보육시간
* 참고문헌
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프로그램 등이 있다. 그러나 아동학대예방센터의 예방교육 외에도 여러 민간단체에서의 일반시민대상 아동학대예방교육이 수행될 필요가 있다. 부모역할교육, 부모됨의 준비교육, 대주매체를 통한 역할시범, 폭력반대운동 등의 예방교육이
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