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부모교육을 통해 부모부터 바람직한 의사소통방식을 실천하도록 하였더니, 이전에는 자주 매를 들었던 부모가 치료를 받고부터는 보상을 많이 사용하게 되었다. 따라서 부모와 재석이와의 관계가 개선되었고 반항적인 행동도 많이 줄어들었
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교육프로그램, 법적보완장치, 지속적인 대책을 위한 사회적 지원이 필요하다.
우리조에서는 청소년에게 미치는 영향 중 가정에서의 부부폭력쪽에 초점을 맞추어 보았다. 하지만 이전에 선행되어야 할 것이 가정 내에서 자녀들에 대해 청소
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교육프로그램, 법적보완장치, 지속적인 대책을 위한 사회적 지원이 필요하다.
우리조에서는 청소년에게 미치는 영향 중 가정에서의 부부폭력쪽에 초점을 맞추어 보았다. 하지만 이전에 선행되어야 할 것이 가정 내에서 자녀들에 대해 청소
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및 시행조치 마련
10) 모자복지시설의 확충과 서비스의 전문화
11) 자립․자활능력을 키우는 사업과 저소득가정에 대한 지원의 개선
12) 의무규정의 모호함
13) 예방적 교육프로그램의 강화
14) 소득보장과 주거문제의 해결
5.결론
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훈련
2) 노출
3) 체계적 둔감화
4) 홍수법
5) 반응방지
6) 모델링
7) 유관성 관리
2. 인지-행동치료
1) 문제해결 문제기법
2) 자기지시 훈련기법
3) 역할놀이
4) 자기감찰
II. 놀이치료
III. 가족개입
IV. 약물치료
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프로그램은 경제적인 도움은 물론이고, 자식들에게 마저 외면당하는 노인들을 정서적으로도 도움을 줄 수 있으리라 본다. 그리고 노인들만의 문화형성에 그치지 않고 다른 계층들과의 교류를 통해 노인들을 이미 지나간 시대의 사람이나 주
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부모가 먼저 잘못을 인정하고 피해자와 그 부모에게 정중히 사과를 하는 한편, 자녀의 부정적인 공격 에너지를 정기적인 운동이나 대인관계 훈련, 심성훈련, 상담교육프로그램 참여 등을 통해 긍정적 에너지로 전환 할 수 있도록 도와준다.
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훈련형 공동생
활가정으로 거주, 생활, 사회성, 여가지도 등의 생
활지도와 지역사회와의 유대강화를 통해 공동생활
가정을 운영한다.
형제기능 강화 프로그램
관내·외의 형제·자매를 대상으로 집단 활동을 중심
으로 형제의 역할과
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부모의 아동을 위한 복지실천의 의미와 지향점
1) 복지실천의 의미
2)복지실천의 지향점
4. 방임 및 학대부모의 아동을 위한 복지실천의 접근방법
1) 간접실천
2) 직접실천에서의 포괄적 실천프로그램
5. 학대예방교육
1) 가해자(어
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부모교육 및 상담
부모가 가정에서 품행장애아의 행동을 변화시키기 위한 훈련을 받는 것으로 매우 대처하기 힘든 자녀의 까다로운 행동을 적절하게 다루고 충동적 행동에 대한 효과적인 한계 설정을 할 수 있도록 부모의 의사 결정을 도와
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