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교육과정 등을 알려주고 가정에서의 협력을 도모하고자 하는 목적으로 시작된 교육으로서 부모로서 효율적인 양육 태도 빛 방법을 지니도록 교육하는 것을 일컫는다”라고 정의하고 있다.
부모라는 역할이 특별한 교육이나 훈련을 받지 않
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부모의 역할과 부모교육의 방향성에 대해 서술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 다문화 가족 증가현상에 대한 원인 및 현상
2. 다문화가족의 현황
3. 다문화가족의 문제점
4. 다문화가족에서 자녀의 성공적 양육을 위한 부모의 역할
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교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009 효율적 부모역할 수행을 위한 체계적 훈련 - STEP 프로그램의 내용
1) 자녀 행동의
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교육대학원, 영아기 안정 애착을 위한 춤 놀이 프로그램 연구:신체접촉을 중심으로, (2007)
서상택, 학위논문(박사)-장로회신학대학교 목회전문대학원, 인간관계 회복을 위한 대화훈련 프로그램 연구, (2012) 1) 프로그램의 제목 및 참여대상
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교육 프로그램이 초등학생 다문화 인식에 미치는 영향, 경인교육대 교육대학원, 2011.
한국 사회의 다문화교육 지향과 실행전략(2009) / 김용신 / 사회과교육 48권 1호
오정선, 적극적 부모역할훈련 프로그램이 다문화가정 어머니의 자아존중감과
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부모의 갈등감소를 위한 의사소통 훈련 프로그램 개발, 한남대 학제신한대학원.
강민주(2010), 엄마의 부모역할지능과 유아의 공감능력 및 자기조절능력과의 관계; 인제대학교 교육대학원.
김회성(2011), 청소년이 지각한 모의 자기분화가 청소
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부모와 자식 간의 의사소통은 중요한 요소이다.
<참고문헌>
정운채(2008). 문학치료학의 서사이론 , 문학치료연구 9집, 한구문학치료학회, 247-278.
강선경(2011). \"부모역할훈련 프로그램이 부모-자녀 간 의사소통, 가족유연성 및 가족관계향
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교육은 아무리 강조해도 지나치지 않을 것이다. 어려운 여건이지만 학생들에게 관심을 갖고 함께 진로를 걱정하며 가치관을 심어줌으로써 꿈과 희망을 간직할 수 있는 계기가 될 것이며, 집단 상담 프로그램 적용을 통한 진로 인식 변화로 다
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역할
3. 교육목표 및 원리
4. 교육과정
1) 능동적인 학습을 위한 하루일과
2) 유아 발달에서의 주요 경험
3) 아동 관찰 기록(Child Observation Record)
4) 부모와 지역사외의 역할
5. 한국유아교육 현장에 적용시의 강점과 약점
참고자료
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프로그램 개발을 위한 사례 연구’, 이수경 저, 「조형교육」, 26:267-292, 2005.
51) ‘팔정도지향 명상활동이 유아의 도덕성 및 사회성에 미치는 효과’, 정서목 저, 동아대학교 대학원 박사학위 논문, 2014.
52) 「초기불교입문」, 각묵스님 저, 초
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