|
부모 효율성 훈련의 기본원리를 정리하기
2. 상기 기본원리의 효과성에 대한 나의 의견을 작성하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅰ. 서론
고든의 부모 효율성 훈련은 현대 부모들에게 중요한 교육 프로그램 중 하나로 자리 잡고 있으
|
|
|
교육개발, 2005.
교육과학기술부, 유아 인성교육을 위한 부모 훈련 프로그램 및 연수 자료집, 교육과학기술부, 2012.
김갑성, 한국 내 다문화가정의 자녀교육 실태조사 연구, 청소년문화포럼, 2008.
김명랑 외, 방과 후 학교 참여 및 EBS 시청이 고
|
|
|
교육방침 등을 알아 아동을 집에서 지도할 때에 크게 도움을 줄 수 있다.
5. 교구대여 프로그램
이 프로그램은 3세에서 9세 아동의 부모-자녀관계 향상을 위해서 Head Start 프로그램에서 고안되어 처음 실시되었다. 이 프로그램이 목적은 아동의
|
|
|
|
부모 교육은 단순한 기법의 습득을 넘어, 가족 간의 관계 형성을 위한 중요한 기초를 다지는 계기가 된다. 1. 서론
2. STEP 프로그램의 교육 목표와 운영 구조
3. 프로그램의 주차별 내용 개요
4. 칭찬과 격려의 중요성과 개인적 경험
|
|
|
부모 효율성 훈련에 대한 찬성과 반대의 입장에서 본인의 의견을 기술하시오
1. 부모 효율성 훈련 개요
부모 효율성 훈련은 부모들이 자녀를 양육하는 과정에서 더 효과적이고 긍정적인 방법을 익히도록 도와주는 교육 프로그램이다. 이
|
|
|
부모교육이론.hwp 2. 드라이커스_장단점.hwp 3. 드라이커스의 부모교육이론.hwp 4. 부모교육.hwp 5. 부모교육의 필요성.hwp 6. 부모역할의 중요한 요소.hwp 7. 부모의 역할.hwp 8. 아동과여성복지를위한부모교육프로그램.hwp 9. 유아교육_고든_드라이커스.
|
|
|
교육적 기능
2. 진단적 예방적 기능
3. 교정적 기능
4. 치료적 기능
Ⅴ. 학부모상담의 원칙
Ⅵ. 학부모상담의 효과
Ⅶ. 학부모상담의 사례
1. 사례1 : 초등 3학년
2. 사례2 : 경기도 ㅇ 초등 6학년
3. 사례3 : 초등학교 5학년 남학생
Ⅷ.
|
|
|
|
부모의 역할과 방식은 중요하며, 부모 효율성 훈련이 그 해결책으로 주목받고 있다. 부모 효율성 훈련은 부모가 자녀를 보다 잘 이해하고, 효과적으로 소통하며, 문제를 해결할 수 있도록 돕는 프로그램이다. 이를 통해 부모는 자녀와의 관계
|
|
|
교육과정의 교육프로그램
1. 내용
2. 과정
3. 산출물
4. 교수?학습 환경
Ⅵ. 영재교육과정의 심화학습프로그램
1. 학습의 활동
1) 제1부 심화 : 일반적인 탐색 활동
2) 제2부 심화 : 기능 훈련 활동 단계
3) 제3부 심화 : 실제적인 문제에 관한
|
|
|
초점을 두고 있다. 이 훈련 프로그램은 기본적으로 의사소통 기술, 감정 관리, 문제 해결 기법 등을 통해 부 1. PET (Parent Effectiveness Training 부모 효율성 훈련)
2. 배경
3. 주요 기술 = 적극적인 경청/ 나-메시지 전달법/ 무승부법
|
|
메뉴펼치기
