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유아의 놀이의 특징
3) 인지발달 영역에 따른 영유아의 놀이의 특징
4) 사회성 발달 영역에 따른 영유아의 놀이의 특징
5) 정서발달 영역에 따른 영유아의 놀이의 특징
2. 현대 영유아의 놀이의 문제점
3. 놀이를 위한 교사 및 부모의 역할
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교육 또한 실시되어져야 할 것이다.
5) 다양한 프로그램과 교재, 교구를 제공
유아교육의 효율적인 운영을 위해서는 교육적, 기능적 요구를 갖춘 다양한 프로그램이나 교재, 교구가 풍부하게 제공되어야 한다. 그러나 우리 유아교육 현장은
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부모교육 프로그램의 운영 실제
고든의 부모교육 프로그램(PE의 교육은 강사교육과 일반교육으로 실시되고 있다.
강사교육은 목회자, 학교의 상담교사 및 심리학자, 유아교육기관의 교사, 부모교육 전
문가, 청소년 전문가, 사회복지사, 가정
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(3) 일본의 학교폭력 대처방안
4. 학교폭력 예방을 위한 유아교육기관의 역할
1) 유아 인성교육의 강화
2) 학교폭력 예방을 위한 유아프로그램 개발
3) 학교폭력 예방에 대한 유아교사 역량강화
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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유아교육기관이 과거에 비해 가정의 기능을 대체해야 하기 때문에 보다 더 중요하고 복잡한 기능을 하는 기관으로 변해가고 있으며, 직접적으로 아동과 그 부모를 돕고, 간접적으로 사회에 봉사하는 기관으로 변천해 가고 있다고도 하였다(
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유아교육기관에서 식품군을 이용하여 식품을 대치하여 제공할 수 있도록 프로그램을 개발하여 식사시간, 식사와 간신의 식단, 1인분 음식의 분량, 끼니별 영양권장량을 쉽게 볼 수 있도록 설정하도록 하지 않을까 생각해보았다. 스웨덴의 경
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유아보육법 개정의 필요성과 방향. 국회헌정기념관에서 영·유아보육정책 토론회 자료집pp.1-32, 1999
5. 임재택 외 10인,영아보육프로그램, 서울 : 보건복지부, 1996
6. 유아교육기관 운영관리, 조성일, 장선철, 동문사, 2000
7. 이해최 미현외,영유아
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부모 중에서는 유아교육기관 현장에 오랫동안 계셨던 분도 있었기에 내가 잘 할 수 있을지 하는 불안감이 먼저 생겼다.
교구를 만들고 교육계획안을 짜서 혼자 연습을 하면서 부족하게 생각되는 부분을 보완하며 하루하루를 보낸 후 공개수
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교육철학
2. 프뢰벨 유아교육 프로그램의 기본 전제
3. 프뢰벨 유아교육의 교구재료
4. 프뢰벨 유아교육 프로그램의 교육과정
1) 교육목표 및 원리
2) 교육내용 및 활동
3) 일과 구성
4) 활동구성
5) 교사의 역할
6) 부모
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유아를 위한 자연친화적 환경교육과 관련한 최근(2013) 기사
1) 기사1
- 나의 의견
2) 기사2
- 나의 의견
3) 기사3
- 나의 의견
2. 현행 영유아 교육에 적용 방안
1) 바깥놀이 프로그램을 통한 자연친화
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