|
프로그램들은 국내 하계 및 유아교육 현장을 유행처럼 휩쓸곤 하였다. 한 프로그램에 의해 대체되는 현상이 계속되고 있는 실정이다. 우리의 유아교육 현실이 학부모의 관심을 의식해야 하는 사립 유아교육 기관들에 대부분 의존하는 까닭에
|
|
|
유아에게 필요한 보육 및 교육 서비스 제공을 위해 다양한 지원 정책들이 시행되고 있지만 아직까지 그들에게는 부족한 실정이다. 따라서 정부에서는 사회통합프로그램 운영기관 확대, 언어발달지원서비스 강화, 부모교육 실시, 자녀양육정
|
|
|
유아의 성취도 평가와 성취도의 지속성 평가를 포함한다. 유아교육에서 평가는 유아들의 전인적 성장과 발달에 도움을 주기 위한 모든 교육 프로그램의 적절성과 타당성을 밝히며, 유아교육에 참여하는 교사와 학부모 및 모든 사람들에게 도
|
|
|
교육의 전문화 추세
5) 개인의 생활양식 다양화 확대
6) 공보육에의 욕구 증대
3. 보육서비스의 정책 및 실태
1) 보육시설의 설치와 운영
2) 보육서비스의 현황
Ⅲ. 보육사업의 문제점과 과제
1. 전체 보육수요 충족률 미흡
2. 보육
|
|
|
유아교육과정, 한국통신대학출판, 1994
2. 이순형 외, 보육학개론(3판), 학지사, 2012
3. 신화식 외, 영유아교육프로그램, 교문사, 2004
4. 이상욱 외, 유아교육개론, 학지사, 2001
5. 김영숙, 보육과정, 서현사, 2008
6. 이철수, 사회복지학사전, 블루피쉬
|
|
|
교육 프로그램의 시간 운영이 반일제에서 점점 종일제로 변환되고 있고 정규수업시간 전후 프로그램(before-after school)과 보육 프로그램(daycare program)을 함께 운영하고 있다(Claire Kim, 2000).
일곱째, 부모 참여 프로그램의 활성화가 이루어져야 한
|
|
|
유아를 존중하는 의사소통의 교과목은 원장 및 교사가 영유아의 의사소통발달 특성에 대해 정확히 이해하고 영유아와 영유아의 부모를 존중하는 의사소통 기술을 습득함으로써 영유아교육기관에서 영유아의 참여권이 보장되도록 하였다.
|
|
|
부모교육 및 상담, 부모-자녀 체험프로그램 운영, 육아콘텐츠 개발 및 지원, 영유아 체험프로그램 및 놀이공간 제공, 도서·장난감 등 제공 또는 대여, 일시보육서비스 제공, 부모소모임 등 교류 공간 제공, 영유아 발달에 관한 검사, 그 밖
|
|
|
교육 유형
2.우리나라 맞벌이 가정의 통계현황 및 자녀교육 실태
1) 맞벌이 가정의 현황
2) 맞벌이 가정의 자녀현황
3) 맞벌이 가정의 자녀교육 실태
3.맞벌이 가정의 자녀에게 나타날 수 있는 문제점
1) 자녀의 심리･정서적 장애문제
2
|
|
|
교육적 차원에서 아동학대를 예방하기 위한 대처방안
1) 예방적 부모교육
2) 잘못된 관습의 인식전환
3) 신고의무자의 아동학대교육 의무화
4) 보편적 아동학대 예방 서비스로의 전환
5) 아동학대 예방 서비스 기관의 연계체계 구축
4. 나
|
|
메뉴펼치기
