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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 유아기 발달특징
I. 신체적 발달
II. 인지적 발달
1. 유아기 사고의 특성
1) 상징적 사고
2) 자기중심적 사고
3) 물활론적 사고
4) 인공론적 사고
5) 전환적 추론
2. 언어발달
III.
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유아의 질병관리, 건강증진관리 못지 않게 안전관리, 안전사고나 응급상황 시 대처 또한 중요한 영역이다.
참고문헌
서영숙 외(2006). 보육학 개론. 양서원.
김영숙 외(1998). 유아아동을 위한 정신건강. 교육과학사.
김은영(2006). 영유아의 적기
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어린이집 확충 및 야간 및 휴일 보육시설의 확충
2) 보호와 교육의 균형 잡힌 프로그램 제공
3) 보육기관과 부모 간에 상호 협력을 위한 부모교육
4) 맞벌이 부부의 보육시설 이용 욕구에 맞는 정부정책
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육 프로그램을 개발, 실시합니다.
* 학부모와 지역주민을 대상으로 성폭력 예방교육을 합니다.
* 성폭력 피해 시 피해사실을 신고하여 도움을 받을 수 있는 창구를 개설합니다.
* 유아교육기관이나 지역사회 내 상담기관이나 교사의 역할을
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유아기
I. 신체적 발달
1) 체중과 신장
2) 두뇌 발달
3) 치아의 발달
II. 유아기의 인지발달
III. 심리사회적 발달
1. 사회성 발달
2. 우정
3. 공격성
4. 유아기의 발달과제
1) 긍정적인 애착관계 형성
2) 언어능력의 획득
3
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부모의 권위가 많이 상실되어 자녀들은 부모 이외의 새로운 권위자에게 관심을 돌리게 되며 부모의 권위가 제한된 것을 알게 된다.
셋째, 권위와 지배의 재조정에 대한 요구
자녀들이 부모의 전적인 보호와 경제적 권위를 필요로 하는 유아기
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부모와 자녀가 함께하는 소비자교육, 시그마 프레스 1. 들어가며
2. 과소비와 과시적 소비의 이론적 기초
3. 청소년의 발달적 특성과 소비문화
(1) 급변하는 존재로서의 청소년
(2) 많은 꿈을 현실적 가치로 간직한다.
(3) 문자세대와
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유아를 위한 교육, 복지, 보건의 통합적 조기 개입 프로그램 개발과 적용을 위한 비교 고찰」아동과 권리 Vol.12 No2
김용미(2007)「미국헤드스타트 프로그램의 질적 수준 관리에 대한 고찰과 시사점」아동교육, 16(2)
보건복지부(2009)「드림스타
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교육이 진행 되어야 된다. 유아기는 3-5세 누리과정을 기초로하여 생활 주제에 맞추어 지도를 하며, 이외에 인성교육, 협동학습, 성폭력 예방, 공감능력 증진 교육 등의 프로그램이 진행되야 된다. 인성교육을 통해 사회적, 가정적으로 지켜야
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유아들이 올바르고 건강하게 자랄 수 있는 보육환경 구성에 만전을 기해야 겠다는 생각을 해본다.
Ⅳ. 참고자료
유아교육기관 및 보육시설 운영관리 황윤세, 임미혜 외 1명 저 | 공동체 | 2011.06.30
영유아 보육 교육기관 실습의 이론과 실제 오
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