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유아교육 안전관리》, 교육출판사, 2023.
이수진, 《유아교육과 안전사고 예방》, 어린이교육연구소, 2022.
한국교육신문, \"유치원 안전사고 발생 원인과 예방책\", 2024. https://www.koreaneducationnews.com 1. 유치원과 어린이집 원아모집에 대한 문제
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유아와 장애유아의 부모들이 긍정적으로 생각할 수 있도록 지속적인 부모교육 프로그램의 개발에 대한 연구가 시급한 실정이다.
(8) 교육교사 1인당 담당하는 아동수의 부적절
유아교육기관의 학급당 법정 최고 인원수를 대폭 낮추어야 한다
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교육을 구분함으로서 관계자 집단 간의 갈등을 일으키고, 기관선택에 있어 부모들의 혼란을 일으키는 등(박혜영, 2013년)의 여러 가지 문제를 가지고 있다. 1990년대 이후 영유아 보육과 유아 교육의 통합에 대한 논의를 시작하면서 1997년 취학
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유아교육개론』 학지사 유아교육의 특수성에 대해 논하고(15점), 유아교사의 교수행동에 대하여 보고
느낀점을 서술하시오
1, 영유아교육의 특수성
1) 대상연령의 다양성
2) 교육기관과 프로그램의 다양성
3) 가르침과 보살핌의
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교육의 차이점[3~5]
1)일반아동 부모교육 프로그램[3~4]
(1) NPTP(New Parents as Teachers Project)프로그램
2)장애아동 부모교육 프로그램[4~5]
(1) 학교/기관 중심의 부모교육
(2) 가정 중심의 부모교육
3. 장애아동 부모교육의 프로그램[6]
장애유아
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유아의 안전행동에 긍정적인 영향을 보인 것으로 보고 하였고,
김혜금(2006)은 영유아 부모들을 대상으로 하는 가정안전교육 프로그램에서 문제상황을 중심으로 모둠별 토론, 시청각 매체를 활용한 강의, 실습, 역할극 등의 다양한 교수-학습
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프로그램의 질적 보장을 위한 프로그램 상호인증제
만일 특수교육 기관에서 보육사를 임용하여 방과후보육을 실시하고자 할 때에는, ‘장애유아의 안전과 건강을 보장하는 최소한의 시설 및 프로그램 기준’에 의해 보건복지부로부터 인증
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교육 경험 및 활동, 교사-영유아 상호작용
부모용
평가 설문지
어린이집과 가정 간의 의사소통, 기관 안내 및 정보제공,
부모참여 정도 자녀의 어린이집에 대한 반응,
부모의 프로그램에 대한 평가
6. 평가결과의 활용
보육의 주된 목적이
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프로그램에서 부모의 교육 결정자로서 참여하는 것을 장려한다. 부모들이 유아원이나 초등학교의 시도를 이해할 때 좀 더 실제적인 결정을 하는 데 참여하게 된다.
③ 의결 참여
부모들은 지방교육국의 회합과 다른 지역사회기관들의 회합
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프로그램에서 부모의 교육 결정자로서 참여하는 것을 장려한다. 부모들이 유아원이나 초등학교의 시도를 이해할 때 좀 더 실제적인 결정을 하는 데 참여하게 된다.
③ 의결 참여
부모들은 지방교육국의 회합과 다른 지역사회기관들의 회합
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