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교육의 경우에는 다소 강제성이 있으며, 교육목표가 명확히 설정되고 학습자의 수준에 따라 체계적이고, 단계적인 교육이 이루어질 수 있다.
특히 아동이 학교교육을 통하여 아동소비자의 소비의 효율성을 향상시킬 뿐만 아니라 부모까지도
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교육재활, 직업재활 등의 서비스 제공
3) 장애인가족을 위한 지원 프로그램
프로그램
목적 및 내용
장애아동 부모교육
장애자녀양육에 필요한 지식, 방법의 습득 및 부모의 정서적 문제 해결
부모님의 당면한 상황을 받아들이고, 현실을 극복
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부모교육과 건강한 가정 만들기 등의 다양한 프로그램이 성인에서 어린 아이들에게까지 시행되어야 한다. 유치원에서부터 대학까지 단계별로 연령에 맞는 인성교육과 정서적 함양 그리고 대인관계훈련, 자기주장훈련, 스트레스에 대한 대처
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부모교육과 건강한 가정 만들기 등의 다양한 프로그램이 성인에서 어린 아이들에게까지 시행되어야 한다.
유치원에서부터 대학까지 단계별로 연령에 맞는 인성교육과 정서적 함양 그리고 대인관계훈련, 자기주장훈련, 스트레스에 대한 대처
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부모나 보호자를 심하게 처벌할 경우 아동의 생계유지에 영향을 미치게 되므로 가능한 한 처벌 위주보다는 상담, 교육, 등 재발을 예방하며 가족 구성원들의 결속력 강화를 위한 보호처분을 강화해야 할 필요가 있을 것이다. 그러나 가해자인
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부모교육이나 부모역할 훈련을 실시하는 것,
지역사회 문제에 보다 효과적으로 대응하기 위한 사회교육 등이 있다.
(4) 대학교육과 연구 활동
실천현장에 있어서와 마찬가지로 대학교육에 있어서도 예방적 사회복지실천에 관한 연구
활동과
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훈련을 실시하고 있다
가정
및
지역사회와의
연계
가
정
과
의
연계
91. 부모교육을 정기적으로 계획하여 시행하고 있다
92. 새로 오는 영유아의 부모를 위한 오리엔테이션 프로그램이 구 체적으로 수립되어 체계적으로 실시되고 있다
93. 가
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성인기 자립을 지원 <장애청소년의 발달 특성>
<장애청소년의 교육실태>
<장애청소년의 학교생활 적응실태>
<우리나라 장애청소년교육의 문제점>
<우리나라의 장애청소년교육 발전방향>
<장애청소년 대상 프로그램>
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효율성을 저해시키는 요인이 된다.
6. 장애인의 미래에 대한 불안과 보호부담
장애인들의 수명이 연장됨에 따라 주 보호제공자인 부모나 형제의 사망 이후 장애인의 보호문제가 주요 이슈화된다. 특히, 발달장애인의 경우 평생을 통한 지원이
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효율성을 저해시키는 요인이 된다.
6. 장애인의 미래에 대한 불안과 보호부담
장애인들의 수명이 연장됨에 따라 주 보호제공자인 부모나 형제의 사망 이후 장애인의 보호문제가 주요 이슈화된다. 특히, 발달장애인의 경우 평생을 통한 지원이
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