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교육은 가정과의 협력이 없이는 이루어 질 수 없다. 꿈이 자라는 땅은 부모들이 자녀들을 올바로 이해하고 진리로 양육할 수 있도록 부모들을 적극적으로 돕는다.
3) 교회를 섬기는 일
교회의 각종 성인 집회와 병행하여 자녀를 위한 프로그
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교육대학원 석사학위논문.
예서현 (2004). 의사소통 훈련 부모교육 프로그램이 부모 효능감 및 부모-자녀 상호작용에 미치는 효과. 한국교원대학교 석사학위논문.
이상진 (2014). 아버지의 양육참여도, 의사소통 유형과 아동의 행복감과의 관계.
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부모교육을 통해 아들러의 개념들이 널리 보급되면서, 격려와 지지를 통한 상담 방법이 보편화 되고 있다.
아들러는 인간을 프로이트보다 훨씬 긍정적이고 발전 가능한 존재로 보았는데,
그는 생애 초기 경험들이 인격, 성격 형성에 많은 영
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교육심리학』, 경산:영남대학교 출판부, 1996
-이택휘, 유병열, 도덕교육론, 양서원, 2000
-이인정, 최해경 공저, 『인간행동과 사회환경』, 나남출판, 1995
-정영숙, 김영희, 박범혁 공저, 아동발달과 부모교육, 시그마프레스
-기사다무, 게으름뱅
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부모와 아동 사이의 상호작용 강조는 서비스 제공
④ 부모교육 제공
(2) 아동보호적인 환경의 구축
ㆍ 유니세프 : 아동보호 환경 구축위해 필요한 것
① 정부의 관여/관심
- 공공기관의 교사/직원이 아동폭력을 못하게 해야 함
- 가정에서 인간
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교육을 위해 투쟁해 온 발전의 역사 그리고 정치적, 사회적, 문화적 배경 등을 중요하게 생각한다. 레지오 에밀리아의 교육철학은 교육의 3가지 핵심요소인 교사, 부모, 영유아를 하나로 묶고, 그들의 관계를 강화하도록 계획되었다. 이러한
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교육적인 측면에서 성인의 역할은 양육자로서의 역할 뿐 아니라 언어적, 사회 정서적 상호작용 등 긍정적 반응을 포함하는데 이는 질적으로 높은 수준의 교육을 결정하는 핵심요소이다. 영유아와 대화하고 설명하거나 노래하기와 긍정적인
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교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 가족관계의 이론적 접근(가족관계이론의 적용)
I. 상징적 상호작용론
1. 핵심개념
2. 가족연구에의 적용
3. 공헌 및 평가
II. 구조기능론
1. 핵심개념
2.
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핵심 요소이다. 보육교사는 단순히 아이들을 돌보는 역할을 넘어서 교육자, 상담자, 환경구성자, 부모와의 협력자 등 다양한 역할을 수행해야 하며, 이를 위해서는 전문적인 지식과 기술, 그리고 깊은 인간애를 바탕으로 한 다양한 자질을 갖
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교육비를 지원한다.
4) 가족의 가치 증대
자녀의 가치를 증대시키기 위해서는 가장 먼저 학교에서든 직장에서든 자녀와 부모가 함께하는 시간을 많이 만들어야 한다. 학교에서도 부모를 자주 참여시키고, 무모의 직장에서 자녀가 아르바이트
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