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교육학에기초한가정교육에관한연구.” 고신대碩學논문1983
9)황인숙. “결손 가정이 유아의 사회성 발달에 미치는 영향.” 교육대학논문집 제7집.1974 Ⅰ 서론
1. 연구의 목적 및 필요성
2. 연구의 방법
Ⅱ 이론적 배경
1. 개혁 신학
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부모의 어린이집 선택요인에 관한 연구. 청주대학교 사회복지·행정대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영유아보육에 관한 이론적 고찰
1. 선행연구 검토
2. 영유아보육정책의 개념 및 필요성
3. 영유아 보육시설의 역할 및 기능
4.
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필요성
3. 장애 아동 방과후 프로그램의 구성
Ⅳ. 장애아동 방과후 프로그램의 현황 및 문제점
1. 지역사회복지관의 장애아동 방과후 프로그램 현황 및 문제점
2. 장애인복지관의 장애아동 방과후 프로그램 현황 및 문제점
Ⅴ. 장애
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부모교육의 정의
2. 부모교육의 필요성
3. 부모교육의 목적
4. 부모교육의 이론
1) 민주적 부모교육이론
2) 인본주의 부모교육 이론
3) 부모 효율성 훈련 이론
4) 상호 교류 분석 이론
5. 부모교육의 프로그램
1) 자녀의 힘
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반유아 부모의 경우 20대, 40대 이상, 30대의 순으로 나타났다.
또한 교육정도에 있어서는 학력차이에 따라서 비슷한 결과를 얻었으며 통합경험에 있어서는 발달지체유아 부모와 일반유아 부모가 통합경험이 있는 경우가 높게 나타났다.
발달
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교육대학원 석사학위논문.
김민성(1993). 놀이형태에 따른 아동의 심리반응 연구. 고려대학교 대학원 석사학위논문.
김선진, 한동욱, 박승하, 김용호(2003). 운동발달의 이해. 서울대학교 Ⅰ. 서 론
A. 연구의 필요성 및 목적
B. 용어의 정
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활성화 방안을 모색해 보는데 그 목적이 있다.
지역아동센터는 빈곤아동을 포함한 지역 내 방과 후 보육이 필요한 아동들을 대상으로 기존의 방과 후 보육서비스, 공부방 등의 운영프로그램인 아동의 보호학습지도뿐만 아니라 부모교육, 부
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부모에게서 받는 경우가 가장 많았는데, 이는 원부모에게서 배워온 가치관이 얼마나 중요한지 알 수 있었으며, 결혼과 출산에 대한 가치관을 자녀에게 전달하는 부모교육의 필요성을 느꼈으며, 바로 앞에 있는 미혼남녀의 결혼, 출산 정책에
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교육이 정상화되어 인성교육이 제대로 이루어지고 학교 내 상담실이 활성화되어야 한다. 셋째는 교육청과도 청소년부서 및 여성부서가 협력하여 체계적인 성(폭력예방)교육, 인성교육이 이루어져야 한다. 넷째는 청소년들에게 소비를 부추
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부모(교사)를 위한 인성교육 가이드 북.교육부. 제1장 서론
제2장 학교폭력에 관한 이론적 배경
제1절 학교폭력의 개념 및 유형
제2절 학교폭력의 발생요인
제3절 선행연구의 검토
제3장 우리나라 학교폭력의 실태분석
제1절 학
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