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부모들이 반드시 기억해야 할 쓴 소리. (주)웅진씽크빅.
박성규(1999). 왕따 리포트. 우리교육.
이숙 우희정 최진아 이춘아(2006). 훈련중심 부모교육. 학지사.
이훈구(1999). \'왕따\'학교폭력의 실태와 대처방안 [학교폭력: 그 현황과 대책]. 경희
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부모들을 교육시킬 수 있는 보편화된 부모교육프로그램이 절실히 요구되는 실정이다.
이 레포트는 한부모가족과 장애아가족의 정의, 특성, 자녀양육문제, 적절한 부모역할 및 사회적 지원방안, 부모효율성 훈련(PET) 프로그램에 대해 설명하
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부모역할 훈련 프로그램. 서울: 학지사.
박현정·김현경(2017). 부모를 위한 아동학대 예방 가정방문 프로그램 효과 메타분석. Child Health Nursing Research.
이선화(2019). 아동학대 가해 어머니의 부모교육경험에 관한 현상학적연구. 동신대학교 대학
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부모교육론. 형설출판사.
구현정 외(2005). 의사소통의 기법. 박이정.
Gordon, T(2002). 부모역할 훈련. 양철북.
한승주(2013). 의사소통 기술 그 이론과 실제. 청목출판사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정중한 요청
2. 나-전달법
3. 적극적 의사소통
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훈련 프로그램은 학교상황에서는 상당히 보편적으로 사용되고 있고, 효과적인 훈련방법이라고 인정받고 있다. 특히 욕구표현이 좌절되고 억압된 아동의 정서표현에 효과적인 방법이다. 그러나 다른 부모교육 프로그램에 비해 권위주의적이
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부모 교육<전옥분 외 1인/양서원>
부모 교육의 이론과 실제, 오영희, 동문사
(훈련중심) 부모교육, 이숙 우희정, 동문사
부모교육의 이론과 실제, 유안진 김연진, 동문사
새로운 세대의 부모와 자녀<이순례외 2인 /학지사>
가족관계
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인식해야 함.
참고문헌
부모 교육의 이론과 실제, 오영희, 동문사, 2003
(훈련중심) 부모교육, 이숙 우희정, 동문사, 2002
부모교육의 이론과 실제, 유안진 김연진, 동문사, 2003 1. 다양한 가족 형태의 등장 배경
2. 다양한 가족 형태와 구조
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부모 교육의 이론과 실제, 오영희, 동문사, 2003
(훈련중심) 부모교육, 이숙 우희정, 동문사, 2002
부모교육의 이론과 실제, 유안진 김연진, 동문사, 2003 Ⅰ. 직장과 가정생활 참여의 차원
Ⅱ. 가정생활과 직장생활의 흐름
Ⅲ. 가족의 협동
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부모자녀관계에 있어 발생할 수 있는 거의 모든 문제가 부모 탓이라는 것을 고려할 때, 부모효율성 훈련이 부모를 너무 비난하는 입장을 취하고 있는 것은 당연하다고 생각한다.
2. 참고자료
부모교육 (훈련중심) 이숙, 우희정 외 2명 저 | 학
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부모교육. 학지사
박근주 외(2012). 부모교육 (영유아기 부모역할을 위한). 양서원
김정미 외(2011). 예비부모교육 (대학생을 위한). 학지사
정미라 외(2006). 자녀양육과 부모역할. 양서원
최인숙(2006). 부모역할 교육 (훈련 중심). 교육과학사
한성
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