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참여 조절효과를 중심으로. 인문사회 21. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 나의 관심 프로그램 : 가족 품앗이
1) 목적과 대상
2) 주요활동 및 기대효과
2. 예비 건강가정사로서 본 프로그램에 대한 평가
3. 추가 수정 제안사항
4. 느낀 점
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프로그램을 통한 장애아의 문제 행동 감소
성과지표 : 사전사후 대비 문제행동 25% 이상 감소
평가도구 : 아동·청소년 문제행동평가척도(50점 만점)
평가방법 : 참여자 대상 사전사후 척도검사
사전(3월),
사후(12월)
부모교육 및 자녀 스트레스
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부모교육 프로그램에 있어서 다양한 시간대의 활용이 필요하다고 생각된다. 맞벌이 부부를 위하여 평일 저녁과 토요일을 이용한 부모교육 프로그램의 실시로 맞벌이 가정의 부모나 일반 가정의 부모의 참여도를 높일 수 있을 것이다. 그리고
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프로그램을 시작하였다.
의욕적으로 출발한 헤드스타트 프로그램은 상당한 효과를 보였는데, 유아를 위한 교육 프로그램과 더불어 부모교육 및 부모의 교육 참여, 그리고 빈곤 탈출을 위한 직업훈련 등이 함께 이루어졌다. 헤드스타트 프로
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부모 스스로도 자녀에 대한 자신의 태도를 검증·교정하여 부모교육의 효과를 더욱 향상시킬 수 있는 프로그램이어야 한다.
하지만, 프로그램의 질이나 양이 아무리 훌륭하다고 해도 부모들의 적극적이고 지속적인 참여 없이는 그 효과를 보
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부모교육 프로그램에 참여한 부모들을 만나보면, 자녀와의 상호작용 방식이 개선되고 양육에 대한 자신감이 향상되는 것을 확인할 수 있었다. 특히 다른 부모들과의 경험 공유를 통해 서로 배우고 지지하는 네트워크가 형성되는 것도 매우
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부모들의 학습 특성, 사회 경제적 배경이나 연령이 비슷한 자녀를 기르고 있는 부모의 교육적 요구 등을 모두 고려해야 한다.
- 부모교육 프로그램을 실시할 경우 다양한 활동들을 적극적으로 활용할 필요가 있다. 참여 부모들의 특성에 맞는
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부모들의 학습 특성, 사회 경제적 배경이나 연령이 비슷한 자녀를 기르고 있는 부모의 교육적 요구 등을 모두 고려해야 한다.
- 부모교육 프로그램을 실시할 경우 다양한 활동들을 적극적으로 활용할 필요가 있다. 참여 부모들의 특성에 맞는
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프로그램을 통해 지역사회 참여 다문화 가족 구성원들의 전반적인 삶의 질과 만족도가 향상되었으며 안전 및 지역사회 소속감, 아동, 부모 등 각 구성원 개인의 자존감 등이 개선되었다고 평가됨. 향후 다문화 가족 관련 다양한 콘텐츠를 개
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부모들을 대상으로 한 교육이 필요함도 제기된다. 다문화배경 자녀들이 우리사회에서 자연스러운 구성원으로 생활하기 위해서는 일반인들의 인식 개선이 무엇보다 시급한 것이다.
8. 시사점
일선 학교에서 다문화가족 자녀 지원프로그램을
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