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부모교육을 활성화시키기 위해 아버지 참여를 확대해야 한다.
이 외에도 조손가족의 수가 늘어나고 있음에 따라, 조부모를 대상으로 하는 부모교육이 실행되어야 한다. 그리고 프로그램을 좀 더 다양하게 개발하여 참여율을 높임과 동시에
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부모와의 잦은 만남을 통해 부모-아동과의 관계를 잘 파악할 필요가 있고 이를 보육과정에 적용해야 한다. 또한 레지오 에밀리아 프로그램에서도 부모의 참여를 매우 중요시한다. 그리고 아동중심 교육을 지향한다. 따라서 이러한 이론들을
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부모교육 P/G
한부모 가정 부모들의 양육 스트레스가 감소하고 양육 효능감이 증가
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2) 사업 결과의 활용 계획
자아지각 혼란 및 문제 행동을 보이는 한부모 가정 아동의 문제 행동 소거를 위한 심리사회적 개입 프로그램을 통해 참여 다문화
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교육에서의 교수-학습 전략
(1) 강 연
(2) 워크숍
(3) 토 론
(4) 역할놀이
(5) 관찰 또는 현장 학습
2. 부모교육 및 지원에서의 교수-학습 매체
3. 교수-학습 전략과 교수-학습 매체 선정 및 사용에서의 유의점
4. 부모교육 프로그램 안내와 참여
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프로그램
“안돼요,싫어요”
아동성폭력예방 부모교육 프로그램
“내가 알면 우리아이 안전해요!”
부모와 아동이 함께하는 성에 대한 대화의 장 프로그램
“엄마랑 나랑”
부모와 아동이 함께하는 역할극 프로그램
“이제는 말할 수 있어
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교육에 있어서는 가정에서의 부모의 역할이 매우 중요하다. 유아기에 형성된 문제해결 능력과 안전지식은 성인이 되어서도 안전을 고려하고 실천하는 밑거름이 되기 때문이다. 그러므로 앞으로 가정과 연계하는 적합한 안전교육 프로그램
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교육대학원, 석사학위논문, 2013
김홍중, “N95 이상 필터 마스크의 보호 기능 향상을 위한 교육 효과”, 한양대학교 대학원 석사학위논문, 2018
남지영, “가정어린이집의 부모교육 프로그램운영 실태와 요구 및 활성화 방안”, 충남대학교 교육
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교육을 한다는 점에서 좋은 프로그램이라 생각한다. 나또한 자부심을 느낄 수 있었던 좋은 계기가 된 것 같다.
또한 방과 후 교실에 참여하는 아이들이 한 부모 가정에서 자란아이, 이혼가족 아이 등 주로 소외된 계층에서 자란 아이들이라서
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교육이 실시되는데, 하나는 정규 학부모 회의나 개인 상담의 방법으로 주고 아동교육을 위한 지식과 정보를 교환하는 것이며, 다른 하나는 부모가 직접 아동의 교육현장에 참여하여 교사 보조자로서 활동하는 것이다. 뱅크 스트리트프로그램
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교육대학원.
한명숙(2007). 아버지의 놀이참여와 유아의 사회적 능력간의 관계. 중앙대학교 사회개발대학원.
황해익,송연숙,최혜진,손원경,남미경(2008). 영유아 프로그램 개발과 평가. 경기 : 공동체
허평순(2014) 유아교육기관의 부모교육 프로
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