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부모를 참여시키고 교육시키면서 유아교육기관과 가정의 원활한 관계와 협조를 목적으 로 부모들에게 장난감을 대여해 주는 프로그램이다.
장난감 대여 프로그램을 운영하기 위해서는 장난감을 먼저 확보한 다음 각 장난감마다 카드를 작성
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겨 부모교육에 부모가 참여할 시간적 여유를 제공하는 것도 필요하다. 시간이 허락되지 않아 실시간에 참여가 불가능한 부모들에게는 어린이집홈페이지를 이용하게 하는 것과 가정통신문을 이용하는 방법도 있겠다. 취업모의 경우 직장에서
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알맞도록 부모교육을 위한 자체계획을 수립하여 실행하도록 한다.
① 부모교육 계획은 유아교육기관의 교육 및 운영계획의 한 부분으로써 유아교육에 도움을 줄 수 있는 방향으로 수립되어야 한다.
② 부모교육은 해당 유아 교육기관의 사정
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다.
이처럼 부모교육에 참가한 부모들은 부모교육을 통해 새로이 획득한 교육정보, 자료, 태도, 기술을 기반으로 그간 소원하였던 교사 및 아동교육기관과의 관계를 개선하고, 상호 보완 및 조직적 활동 속에서 아동교육의 효과를 배가시키는
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부모는 자녀들이 올바른 교육과 지식을 습득 하는 데에 관심을 두고 있다. 그러므로 부모들의 기대와 요구만큼 유치원, 어린이집도 아이들을 위한 다양한 프로그램과 부모교육을 위한 훈련 프로그램이 실시되어야 한다.
9) 교사와 부모의 면
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부모는 직접 경험하였거나 다른 사람이 경험한 직업가치관을 논의하고 몇 가지의 결과와 연관짓도록 할 수 있다.
④ 학부모는 가족의 경제적 조건에 관한 논의를 통하여 자녀가 교육 및 훈련에 관한 계획을 설정하도록 할 수 있다.
⑤ 학부모
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부모참여 프로그램 지원서 작성
3월
부모 개인면담
유아의 건강문제, 유아의 특성이나 장점, 습관, 유치원 또는 담임교사에게 기대하는 사항, 부모교육 자료 배포, 기본생활습관지도, 옷입기, 잠자는 습관, 식사습관, 대소변훈련 등
4월
아버
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부모들은 보다 애
정적인 어휘들을 사용하게 되며, 이로써 부모들은 자녀들과의 의사소통기술이 점차 향
상되는 것이다.
* 참고문헌
- 김명희(1996). 현대사회의 부모교육. 서울: 학문사
- 김영옥(2007). 부모교육. 경기: 공동체
- 김정미(2004). 국내
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부모교육의 정의
2. 부모교육의 목적 및 필요성
1) 부모교육의 목적
2) 부모교육의 필요성
3. 부모교육에 포함되어야 할 내용
1) 지식과 정보의 제공
2) 기술훈련
3) 자아인식의 증진
4) 부모의 교사역할과 자원 제공
Ⅲ. 결
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으로 21세기의 한국을 이끌어 갈 책임을 맡을 수 있을 것인가? 그러므로 부모교육에서 가장 시급한 문제는 목표의식의 확립이다. 뿐만 아니라 부모교육에 대한 인식도 부족하다. 자녀를 양육하기 위해 배워야 할 것이 있다고 생각하는 부모는
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