|
부모준비교육 프로그램이 개발, 효과분석이 이루어짐
참고문헌
건강가정론 조희금, 김경신 외 3명 저 | 신정 |
가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
건강가정론 윤경자, 김정옥 외 3명 저 | 공동체 |
다문화가족복지론 최현미, 이
|
|
|
교육해야 하는 상황이 되었다. 이는 기존의 전통적인 부모교육 방식으로는 대응하기 어려운 영역이다.
또한 가족 구조의 급격한 변화도 부모교육에 중요한 영향을 미치고 있다. 핵가족화, 한부모 가정의 증가, 다문화 가정의 확대 등은 부모
|
|
|
다문화가족 자녀들만 따로 모아서 체험학습을 가거나, 문화체험을 하는 것은 단지 일시적인 만족에 불과하며 장기적이고 지속적으로 다문화가족 자녀들과 일반학생들이 함께 인식을 개선할 수 있는 방안이 필요하다고 지적한다.
5) 부모교육
|
|
|
가정학원론 유영주(교수) 저 | 신광출판사 |
건강가정론 이기숙(교수), 도미향 외 3명 저 | 신정 |
건강가정론 김익균(교수) 저 | 파워북 |
건강가정론 김윤재, 김은희 외 1명 저 | 동문사 | 1. 부모교육과 부모자녀관계교육의 개념과 정의
2.
|
|
|
부모교육의 필요성에는 부모는 아동 발달에 가장 큰 영향을 미치는 존재로서 부모교육이 필요하고, 부모-자녀 관계의 인식이 변화와 여성의 사회참여 양육자 부재 현상으로 아버지 교육이 필요하게 되었다. 또한, 부모 자신을 위해, 가정과
|
|
|
가정의 문제점
다문화 가정이 증가하면서 다양한 문제점이 나타나고 있습니다. 이러한 문제들은 주로 언어, 교육, 사회적 통합, 경제적 안정성, 그리고 문화적 차이에서 비롯됩니다.
첫째, 언어 장벽입니다. 많은 다문화 가정은 부모가 한
|
|
|
리얼 혁명, 여성의 교육과 직업 기회의 확대, 다양성 및 다문화 가정의 증가, 디지털 기술의 보급, 그리고 심리학 및 양육 연구의 발전은 부모 교육을 혁신하고 부모들에게 지원을 제공하며 가정 내 양육 환경을 개선하는 데 도움을 주었습니
|
|
|
교육을 제공하는 것을 말한다.
참고문헌
박숙희(2004). 건강가정과 가족복지서비스. 사회복지.
권건일 외(2011). 글로벌 시대 부모교육. 파주: 양서원.
권진숙 외(2006). 가족복지론. 고양시: 공동체.
김번영(2011). 재혼코칭: 경험자가 들려주는 행복
|
|
|
교육론. 서울 : 교문사.
노명숙 (2013). 재혼가족을 위한 프로그램 개발의 현황과 과제. 한국산학기술학회눈문지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한부모가정의 정의, 기능, 특성, 문제점
2. 재혼가정의 정의, 기능, 특성, 문제점
3. 다문화가정의
|
|
|
교육이 필수적이다. 특히, 다문화가정, 한부모가정, 노인세대가 포함된 가정 등 다양한 가족 형태에 맞춘 맞춤형 교육이 필요하다. 다문화가정을 위한 교육에서는 서로의 문화를 이해하고 존중하는 방법을, 한부모가정을 위한 교육에서는 부
|
|
메뉴펼치기
