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다문화가정 추진 부서
<표 13-5>다문화가정아동과 관련된 정부부처별 내용
구분
교육과학시술부
보건복지부
농림수산식품부
문화체육관광부
명칭
다문화가정자녀 교육 지원
결혼이민자가족 지원센터 지정,운영
농촌지역의 여성결혼 이
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다문화가정을 위한 좀 더 세분화되고 체계적인 한국어 교육이 필요하다. ③여성결혼이민자의 사회참여역량 강화를 위한 기반을 마련하고 경제적 역량의 다양성에 따른 맞춤형 지원방안 마련이 필요하다. ④정부는 다문화가정 학생과 학부모
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다문화가정의 어머니 에 대
한 직접적인 서비스의 중요성도 함께 고려되어야 한다. 현재 결혼이민여성에게
요구되는 부모의 역할 및 양육 방법은 특별하고 일반 가정의 여성과 다르다. 따라
서 자녀양육에 관한 교육 프로그램을 개발할 때 결
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다문화가정 자녀들을 교육
대책도 필요하지만 당장 그 학부모(여성)들이 우리 사회에 적응할 수 있게 교육하는 일이 더 시급하다는 진단에 따라, 결혼이주여성에 대해
한국어·한국문화 교육을 중심으로, 한국인 배우자, 시부모 등 가족 전
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다문화 교육이 요청되고 있다. 문화예술 활동은 다양한 문화적 유산과 자원이 서로 평등하게 공존하고 소통할 수 있으며
< 서울글로벌문화관광센터>
* 사업내용 : 다문화가정 자녀와 부모를 대상으로 매주 토요일 오후 두 시간씩 이중
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부모들의 나라의 문화를 배움으로써 문화에 대한 이해도를 80%로 향상시킨다.
모 부의 나라에 대한 전통문화 이해 프로그램을 실시하고 자체 제작한 검사를 통해 평가한다.
자체제작 검사지
사후
⑥ 다문화 인식 캠페인을 통해 지역주민의 다
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교육 대상 장애아에게 교육비를 전액 지원한다.
4) 다문화가정 보육교육비 지원
다문화가정 보육료 지원 및 교육비 지원 정책은 다문화가족지원법 제2조 제1호에 의하여 다문화 가정의 자녀 중 초등학교 취학전인 만 0세 부터 5세까지의 아동
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가정생활문화의 발전과 건강성 강화
⑬ 여성의 자아욕구 충족
참고문헌
건강가정론 조희금, 김경신 외 3명 저 | 신정 |
가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
건강가정론 윤경자, 김정옥 외 3명 저 | 공동체 |
다문화가족복지론 최현
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부모 가정, 다문화 가정, 동거 가정 등 다양한 가족 형태는 모두 고유한 어려움을 안고 있으며, 이를 해결하기 위한 방법 역시 그 특성에 맞추어야 한다.
혼인 관련 구조적 변화는 혼인의 지연, 결혼 외 출산의 증가, 혼인의 다양화 등으로 나타
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교육하고 배우자의 교육도 여기서 함께 이루어져야 한다. 남편들이 고정적으로 참석하여 모임이 활성화 하며 자녀들은 학습지도와 언어 지도를 받고 언어수준을 진단하여 그에 맞는 언어치료도 실시해야 한다고 생각한다. 다문화가정 증
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