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출현
5. 가족의 친밀한 관계의 양상을 사회적 수용하는 것의 중요성
1) 가족 내 위계질서의 변화
2) 양성평등의 가족관계의식의 확산
3) 부모역할의 변화
4) 여성의 사회참여 증가와 생활패턴의 변화
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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부모역할을 강화한다든지, 가족유대감을 강화한다든지 하는 가족 간 유대감 강화 프로그램을 시행하는 것이 필요하다. 또한 청소년을 대상으로 학교에서 청소년의 특성에 맞는 자아존중감 향상 등을 포함한 체계적인 예방교육이 강화되어야
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프로그램을 실시한다.
둘째, 취학 자녀의 양육 및 교육을 위하여 방과 후 자녀생활지도프로그램이나 이용시설을 제공한다.
셋째, 자녀 문제 상담이나 부모역할 프로그램을 실시한다.
이혼부모들의 자녀양육에 대한 부담을 털기 위해서는 보
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부모의 심리적 안정을 도 모하도록 한다.
시간
60분
준비물
스트레스 척도 질문지
도입
1. 인사
집단 간의 인사를 하고 서로의 안부를 묻는 시간이 되도록 한다.
2. 오리엔테이션
서로의 긴장감을 풀고 오늘 진행 할 프로그램에 대해 간단히
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211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1. 가정환경
2. 부모의 역할
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프로그램, 농촌재정착 프로그램, 슬럼지역개발 등 다양한 분야에서 활동으로 산업사회에서 일상적 기능수행의 전문직으로 인정받았다.
2차 세계대전 중 1940년대 초 공공복지의 인력충원을 위해 대학의 ‘사회사업과’를 신설하였다.
1950년대
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부모교육방법이 책이나 오디오 테잎 정도만을 사용했던 것과는 달리 적극적 부모역할훈련 프로그램은 비디오 시청, 집단토의, 과제 읽고 기록하기, 집단 활동과 개인 활동, 양육기술 연습 등을 통해 각 장의 목표와 내용을 소개하고 강화하도
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부모가 여가시간 및 프로그램에 참여할 수
있도록 하였다. 또한 장애아동에 대한 1:1 멘토링교사(통합지원교사)프로그램과
방과 후 통합반을 운영한다.
2. 가족이 참여할 수 있는 다양한 프로그램
장애아동의 부모역할 교육, 부모집단상담, 비
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프로그램을 개발하는데 관심을 두어야 할 것이다. 영아는 자신의 개별적인 발달 속도에 따라 직접 환경을 만지고 경험하는 총체적 측면을 고루 경험할 수 있도록 격려되어야 하므로 보육서비스의 세부적인 질적인 차이를 희망하는 만 0,1세
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, 비금전적 서비스는 국가가 상호보완적으로 책임
5) 가족 기능을 보완하는 서비스의 제공
6) 가족은 문제의 해결사라는 전제의 도입
7) 가족정책 프로그램의 급여대상의 확대와 급여수준의 향상
5. 가족문제에 대한 견해
6. 참고 문헌
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