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프로그램이 활성화되어야 한다)
(2) 청소년 교정 프로그램 사례
청소년교정프로그램은 청소년의 또래집단 지향성으로 인하여 집단의 역동성을 활용하는 프로그램이 효율적이다.
① 황야극기훈련 프로그램(wilderness training program)
이 프로그램
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부모가족에
게도 예외일 수 없다. 따라서 사회적 기준에 의하여(최소 30시간 이상) 일하고 있는 노
동자로서 자녀양육을 담당하고 있는 대상자에게는 양육자 역할에 기반한 최소한의
권리를 보장해주는 방안이 강구될 수 있다. 현행 국민기초
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1. 프로그램의 평가
(1) 프로그램의 장・단점
◈ 참고문헌 ◈ ········································································· 14
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프로그램을 운영 실시한다. 취학 전 자녀의 양육을 위한 다양한 형태의 아동보육시설, 취학자녀의 양육 및 교육을 위하여 방과 후 아동보육프로그램을 활성화해야 한다.
② 가정봉사원제도 확대실시
모자가족, 특히 부자가족을 위해 자녀양
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역할
1. 대인관계 영역
2. 교수지원?중재 영역
3. 개인적 영역
4. 진단 영역
5. 전문적인 영역
Ⅸ. 학습장애아 지도법
Ⅹ. 학습장애아의 어휘지도 방법 및 방향
1. 어휘 지도의 방법
2. 어휘 지도의 방향
?. 학습장애아의 치료 방안
참
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프로그램을 개발 및 시행하기 위해 학생들의 참여와 의견을 적극 수렴할 필요가 있다.
Ⅲ. 결 론
학교 사회복지는 교육 환경을 개선하고 학생의 안전과 복지를 보호하는 데 중요한 역할을 한다. 학교는 학생들이 배우고 성장하는 곳이지만 학
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프로그램 내용 진행 계획표
월
프로그램
6월
7월
8월
9월
10월
11월
12월
종료 후
사전 준비
및 모집, 홍보
생명의 소중함 알기
건전한 성태도 알기
피임에 대해 알기
피임법의
종류와 방법알기
부모 성교육
부모 의사소통 훈련
부모와
자녀의
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훈련 프로그램
3) 슬픔
<표4-5> 학교장에서 슬픔과정을 통합하기 위한 권고
4) 우울과 자살
<표4-6> 우울 아동 및 청소년의 일반 증상
<표4-7> 학급에서 나타나는 우울증의 증상과 그 영향
5. 내재화 행동문제에 대한 예방 대책 (우울
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폭력의 신종화
5. 학교폭력의 예방 및 대처 방안
1) 부모 측면
2) 가정 측면
3) 유아교육기관 측면
4) 학교 측면
5) 예방프로그램
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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훈련과 감정조절훈련, 극도로 자기중심적인 대인관계 유형에서 나타나는 고립과 소외의 문제를 해결하기 위한 대인관계훈련 등이 본격적으로 이루어질 예정이다.
주5회 프로그램참여로 훈련일수를 늘려 규칙적인 재활치료일과에 의한 규칙
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