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프로그램
2. 동윤의 문제 해결 방안
2.1. 정서적 지지 제공
2.2. 학업 지원 및 멘토링
2.3. 부모와의 소통 강화
3. 희준의 문제 해결 방안
3.1. 갈등 해결 교육 프로그램
3.2. 사회적 기술 훈련
3.3. 안전한 학교 환경 조
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부모에게 도움을 요청하는 일도 있으나 이 보다는 지역 사회 봉사자의 도움을 받는 것이 좋다. 둘째는 부모들이 치료 교육에 참가하여 치료의 성공 여부에 대해 비판적이기 때문에 동기가 결여된 부모들은 프로그램 수행을 오히려 어렵게 하
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역할
Ⅶ. 위탁보호의 주요 접근 방법
Ⅷ. 위탁부모의 위탁 아동행동관리에 대한 기술
Ⅸ. 외국의 가정위탁보호 사업
Ⅹ. 우리나라 가정위탁보호의 문제점과 개선방안
1. 우리나라 가정위탁보호의 문제점
2. 우리나라 가정위탁보호
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프로그램을 통해 피해자가 향후 유사한 상황에 직면했을 때 보다 효과적으로 대처할 수 있는 능력을 기른다. 스트레스 관리 기법, 문제해결 기술, 대인관계 기술 등을 종합적으로 학습하여 역경을 극복할 수 있는 내적 자원을 강화한다. 또한
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부모-자녀 관계 속에서, 부모 스스로가 다른 사람들의 안녕과 복지에 많은 관심을 갖고 실행한 사람들이었다.
아동이 다른 사람에게 해를 가한 경우에 부모의 반응 또한 이타성 발달에 중요한 역할을 한다. 동정심이 낮은 어린 유아들의 어머
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프로그램이다.
종업원 지원 프로그램이 성공하기 위해서 경영자는 프로그램에 적극적 지원을 해주어야 하며, 종업원에게 프로그램 활용 방법이나 훈련 방법을 주지시키고 쉽게 프로그램에 참여할 수 있도록 해야 한다. 또한 종업원 지원 프
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부모로서의 책임감을 가지게 할 수 있다면, 무절제한 성윤리를 통제 할 수 있게 하는 데 장기적으로 효과가 있을 것이다. 미혼모 복지시설에 대한 지원을 강화하고 지역사회 내에서 쉽게 이용 가능한 미혼모를 위한 서비스 프로그램을 개발하
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역할
(3) 지역사회복지관의 근거와 연혁
(4) 지역사회복지관의 운영원칙과 현황
2) 지역사회복지관의 설치·운영
(1) 사회복지관의 설치
(2) 사회복지관의 운영
(3) 경비의 부담
3) 지역사회복지관의 사업
(1) 지역사회복지관의 주요사업 분
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알콜 중독자
2. 학습장애자
3. 치매
4. 정신분열증
5. 기분장애
6. 불안장애
7. 아동기 정신장애
정신보건사회복지 실천
1.사례관리
2.집단치료 및 집단활동
3.사회기술훈련
4.인간관계훈련
5.가족교육
전망 및 과제
Ⅴ.참고문헌
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프로그램 기획자, 학생과 지역사회 특성을 조사하는 연구자, 정보 제공자, 학교와 지역사회의 서비스를 연계하는 조정자 등의 역할을 수행한다.
* 학교-지역사회- 적용사례
아이들이 방과 후 이야기를 나누고 있다. 한 부모 가정이나, 맞벌이
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