|
역할
1. 지도자로서의 역할
1) 공상가로서의 지도자 2) 비전의 공유
3) 비전의 성취 4) 옹호자로서의 지도자
2. 관리자로서의 역할
1) 기획 2) 조직 3) 직원배치 4) 감독
5) 통제 6) 상호작용의 역할 7) 정보역할 8) 정책결정자
3. 프로그램 기획
|
|
|
부모, 또래, 교사로부터 지지와 인정을 받을 때, 아동은 근면의식을 발달시킨다.” 박선환 외 5명(2017), 부모교육, 공동체, 155쪽
이 시기에 부모가 아동을 위한 근면성 발달의 조력자로서 역할하지 않을 경우 아동은 근면의식이 아닌 열등의식
|
|
|
. 참고자료
부모교육 김영옥(대학교수) 저 | 공동체 | 2016.07.01 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 출산준비 프로그램의 중요성 및 실제 출산준비 프로그램을 작성해 보기
2. 부모됨의 장단점과 부모교육에서 부모됨의 의미
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
부모들에 대해서는 아동양육에 대한 정보나 지식의 전달, 부모역할의 전문화 등에 대한 조언과 가르침으로 부모들이 자신감을 가지고 자녀양육에 임할 수 있도록 도움을 주는 부모교육의 기능, 현대가정의 약화된 기능을 보충한다는 측면에
|
|
|
고하였다.
김향은은 의사소통과 자아존중감 향상, 사회적 능력배양을 위한 교육을 초등학교 고학년 자녀를 둔 어머니와 자녀를 대상으로 자녀의 힘을 북돋우는 부모 프로그램의 총론편과 대화편을 실시한 결과 어머니의 부모역할 만족도와
|
|
|
부모는 아동이 정확한 견해를 가질 수 있도록 함께 토론함으로써 도와주어야 할 것이다.
IV. 가정(부모와의 관계) 내의 사회화 과정 및 부모역할
사회화란 개인이 자기가 속해 있는 사회집단에 적합하다고 생각되는 행동양식을 습득하는 과정
|
|
|
부모의 역할 제3장 부모와 자녀 제4장 부모교육 제5장 부모교육의 역사 제6장 부모교육이론 제7장 부모회 제8장 유아교육기관의 부모교육 제9장 부모와 교사 제10장 부모역할 향상을 위한 프로그램 제11장 가정에서 부모가 하는 유아교육 제12장
|
|
|
자발적이고 일시적인 유형
비자발적 일시적 유형
자발적 장기적 유형
비자발적 장기적 유형 1. 한부모가족의
개념과 유형
2. 한부모가족의
현황과 문제
3. 한부모가족을 위한
복지대책
4. 한부모가족을 위한
지원 프로그램
|
|
|
부모는 자신들이 죽거나 혹은 능력이 없어지면 누가 손자녀를 돌볼 것인가를 우려할 것이다. 특히 자녀의 사고, 질병, 실직, 별거, 이혼, 가출 등으로 인해 발생되는 가족해체 상황에서 한시적으로 부모역할 기능을 유보하거나 혹은 장기적으
|
|
|
맡아 양육하느냐 하는 것으로 부와 자녀로 이루어진 부자가족과 모와 자녀로 이루어진 모자가족으로 구분된다. 1. 한부모가족의 개념과 유형
2. 한부모가족의 현황
3. 한부모가족의 실태와 문제
4. 한부모가족을 위한 지원 프로그램
|
|
메뉴펼치기
