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부모 및 가족
3. 기업체
Ⅴ. 지원고용(지원고용제도)의 수행방법
1. 대상 및 선정절차
1) 대상
2) 선정절차
2. 단위사업(활동내용)
1) 사업체 개발
2) 직업의 적합성 비교분석 및 직무조정
3) 배치
4) 계속적인 지원
5) 종결
3. 수행인력
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결핍 과다행동 장애(ADHD)란?
2.ADHD의 실태와 현황(1~3)
3.증상 및 행동 특성
4.공존하는 장애들
5.시기별 ADHD의 차이
6.ADHD의 원인
7.ADHD를 극복한 사람들
8.ADHD학생을 위한 부모의 역할
9.ADHD학생을 위한 교사의 역할
♧참고도서
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IV. 사회적 발달
1. 조부모 역할
2. 미망인 역할
3. 퇴직자 역할
4. 친구관계
5. 여가생활
6. 죽음
1) 죽음에 대한 견해
2) 죽음을 맞이하는 과정
1/ 충격과 부정
2/ 분노
3/ 협상
4/ 우울
5/ 수용
* 참고문헌
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부모의 아동양육책임 제도화
시설보호아동에 대한 부모의 역할과 책임이 지속될 수 있는 제도보완이 필요하다. 이는 시설보호아동에 대한 보모의 생계비 지원, 재결합 계획의 의무화 등으로 뒷받침돼야 하며, 경제적, 정서적으로 아동에게
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프로그램을 적용하는 것은 영유아의 전인적인 발달에 중요한 영향을 미치므로 매우 중요하다고 생각한다.
이러한 관점에서 하이스코프 프로그램에서 교사는 본문에서와 같이 유아와 더불어 능동적 학습자의 역할을 한다고 할 수 있다. 교사
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프로그램의 교육관과 교육 목표
1) 교육관
2) 교육목표
3) 관점
3, 하이스코프 프로그램 특징
4, 하이스코프 프로그램의 내용
1) 하루일과의 핵심 요소
2) 주요활동
5, 하이스코프 프로그램의 교사의 역할
6, 한국 유아교육 현장에의
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부모자녀관계 및 애착증진 프로그램 등
부부상담
이혼위기 부부 가정을 위한 프로그램 등
기타
이혼 전 후 상담, 치매노인 가족을 위한 집단상담, 가정폭력 대처 상담,
고부갈등 향상을 위한 상담, 가정법률상담 등
문화활동
가족봉사단, 가
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가족심리(가족의 심리적 환경)와 가족구조
1. 응집성·적응력
2. 청소년 자녀에 대한 부모 및 청소년 자신의 견해
Ⅴ. 가족심리(가족의 심리적 환경)와 심리교육프로그램
1. 기능적 유형 분류
2. 구조적 유형의 분류
참고문헌
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부모가 아동양육에 대한 책임으로부터 일시적으로 해방될 수 있도록 하기 위한 조직화된 서비스의 이용을 의미
9) 가족을 위한 국가적인 조직과 지원단체
- 그룹지원모임, 그룹상담, 부모상담을 제공, 아동과 가족을 위한 옹호자의 역할을 함
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부모교육 프로그램의 유형 및 특성
Ⅶ. 부모교육 내용
1. 지식과 정보의 제공
2. 기술훈련
3. 자아인식의 증진
4. 부모의 교사역할과 자원의 제공
Ⅷ. 한국 유아교육의 반성
1. 보편성 대 선택성
2. 전문성 대 비(非) 전문성
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