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훈련과 직업교육의 개념 및 차이점
2. 조경학과와 고등학교 교육의 연계성
3. 초등학교와 교사교육의 상호작용
4. 공교육과 사교육의 역할과 연계 방안
5. 교과와 독서지도의 통합적 접근
6. 교사와 부모의 협력을 통한 연계교육 강
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주 정부의 책임 문제
2. 기관의 다양성, 규정 및 재원에 따른 문제
3. 질 개선, 개혁 및 연구
4. 서비스 이용기회
5. 기관 종사자 및 종사자 훈련과 직업 개발
6. 빈곤과 다양성
V. 정책적 제언
VI. 서평 (우리나라와 미국의 보육제도 비교)
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역할회복을 위한 평생교육이나 지적 학습, 문화 활동, 노인 자원봉사 프로그램을 실시할 수 있다. 한편, 가족 내 역할 확대를 위해 가족관계향상을 위한 세대 간 쌍방교육, 고부관계 향상교육, 조부모와 손자녀 관계 향상교육 등을 프로그램화
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역할상실이라고 했는데 이를 해결하기 위해서는 노인이 적응교육을 받거나 주위의 사람들이 도울 수 있는 분위기를 마련해야 한다. 무위고는 시간은 많으나 할 일이 없다는 것이다. 여유시간을 즐길 수 있는 장소나 프로그램을 개발하도록
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프로그램 현황과 발전방안에 관한 탐색적 연구, 신라대학교
유영준(2007), 지역사회중심의 학교사회사업에서 사회사업가의 역할, 가톨릭대학교
한국지역사회교육협의회(2003) http://www.kace.or.kr/ Ⅰ. 지역사회교육운동
1. 지역사회교육운동
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역할이 달랐다.
즉 주지적 유아교육 프로그램에 물든 교사들에 의해서는 오늘날 프뢰벨 유치원이 제대로 운영되기 어렵다.
프뢰벨 유아교육 프로그램을 운영상의 제약은 교사만이 아니다. 부모들이 무엇인가를 빨리 배우기를 원하는 조급증
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특징과 그에 따른 결과
(7) 몬테소리 프로그램의 가치
1) 자발성을 중시
2) 집중작업 중시
3) 개별화 교육 중시
(8) 비판점
(9) 교사의 역할
3. 몬테소리의 교구
4. 프뢰벨, 삐아제, 몬테소리의 비교
5. 참고문헌
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프로그램을 개발하도록 해야 한다. 특히 한쪽 부모의 역할이 부재하기 때문에, 자녀의 사회성 향상을 위한 다양한 집단상담 프로그램이나 현장방문 프로그램을 개발할 필요가 있다.
셋째, 장기간 훈련을 통한 취업보다는 취업을 전제조건으
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부모자녀관계 및 애착증진 프로그램 등
- 부부상담 : 이혼위기 부부가정을 위한 프로그램 등
- 기타 이혼 전 후 상담, 치매노인가족을 위한 집단상담, 가정폭력 대처상담, 고부갈등향상을 위한 상담, 가정법률상담 등
3/ 문화 활동: 가족봉사단
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step families. Family Relations 38: 323-331.
Ganong, L. H. & Coleman, M.(1994). Remarried Family Relationship. CA: Sage.
Papernow, P. L.(1984). The stepfamily cycle: An experiential model of stepfamily development, Family Relations 33: 355-363.
Walsh, W. M.(1992). Twenty major issues in remarriage f
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