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부모, 교사, 지역사회가 협력하고, 학교사회복지 전문가들의 적극적인 역할을 기대해 볼 수 있을 것이다.
참고문헌
경찰청(2007). 학교폭력 관련 설문조사 보도자료.
공문숙(2004). YP활동을 기초로 한 학교폭력예방 프로그램의 효과에 관한 연구.
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부모 가족을 위한 정책과 문제점
Ⅲ. 한부모가족에 대한 복지 정책
1. 실천적 대안
1). 부모교육 및 훈련
2). 가족상담 및 치료
3). 지지적 관계망의 형성
4). 동년배 지지집단
2. 정책적 대안
3. 구체적 대안들
1). 경제적 지원
2). 자녀
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훈련되고 경력이 풍부한 교사, 발달적으로 적절한 프로그램의 제공, 최고의 교육 및 보육의 질, 안전과 건강의 유지수단, 행복한 유아 등과 같은 내용을 홍보하여야 한다.
또한 기관은 가정 및 지역사회와 친숙하여야 한다. 가정 및 지역사회
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훈련이 자기노출과 인간관계의 이해에 미치는 영향, 광주대학교학생생활연구소
이준범(1966), 인간관계와 행동과학, 고려대학교
유귀열(1999), 인간관계 촉진 프로그램 적용이 아동의 자아개념과 인성특성에 미치는 효과, 충남대학교
정영윤(
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역할
1. 지도력과 정책 결정
2. 아동과 부모에 대한 개별사회사업 서비스
3. 아동과 부모에 대한 교육상담
4. 교사에 대한 개인적 서비스
5. 사례 건수 관리
6. 학교사회사업 서비스에 대한 설명
7. 가정과 지역사회 기관과의 연계
8. 아동을
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프로그램을 제공하는 것이 필요
참고문헌
최연희·이지현 외(2016), 최신 지역사회보건간호학2, 수문사
박인혜,고정은,최희정 외(2016), 지역사회간호학 2, 현문사 ⅰ) 건강증진 프로그램의 개발
ⅱ) 지역사회 건강증진 프로그램
-참고문헌
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부모교육 프로그램 개발, 한국교원대학교 대학원, 석사학위논문
▷ 이계학(1991), 인격 교육론, 서울 : 동아출판사
▷ 조병묵(1994), 부모는 자녀에게 이런 교육을 시켜라, 서울 : 민성사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기본생활습관지도의 원리
Ⅲ. 기본생
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일반적 이해
(1) 정의
(2) 현황
3. 가족발달과업
1) 독립기
2) 결혼기
4. 독립 및 결혼기 가족을 위한 실천적 개입
1) 가족상담
2) 교육프로그램
5. 독립 및 결혼기 가족을 위한 프로그램의 현황 및 과제
참고문헌
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발전과 클라이언트의 삶의 질 향상에 기여할 것이다. I. 서론
II. 옹호자의 역할에 대한 이해
1. 옹호자의 필요성과 가치
2. 사례 분석 경제적 어려움에 처한 한부모 가정 지원
3. 전문성 향상과 지속적인 노력의 중요성
III. 결론
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프로그램의 교육내용
1) 발현적 교육과정
2) 프로젝트
3) 대화를 통한 학습
4) 교사 역할의 강조
5) 전시의 활용
Ⅴ. 교육방법의 비교
1. 몬테소리 프로그램의 교육방법
2. 레지오 에밀리아 교육 프로그램의 교육
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