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부모의 수업참관으로 가족의 장애학생 이해와 가정지도 능력이 강화되었다.
② 대상학생들에 대한 가족의 가정지도로 학교에서 습득한 직업준비기능을 반복훈련할 수 있어서 대상학생의 직업준비기능이 신장되었다.
③ 가족과 함께 현장견
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역할과 실천방안에 대해 살펴보았다. 지역사회 내 기관의 역할과 실천은 대부분 위와 같이 직접 서비스를 통해 이루어지고 있다. 이러한 직접 서비스는 서비스의 질을 강화하는 책임성과 전문성이 강조되어야 한다. 그렇지 않을 경우 오히려
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부모보다 장애를 가진 유아의 부모에게서 만족도가 떨어지는 것으로 보였다.
통합교육을 현장에서 담당하여야 하는 유치원 교사의 훈련은 물론이거니와 일반인들과 학부모를 대상으로 하는 홍보와 교육을 확대 실시하여야 하고 정책적 차
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역할과 기능의 특성
(1) 아동상담소
(2) 아동전용시설
(3) 아동복지관
(4) 아동단기 보호시설
2) 보충적 서비스에 속하는 아동복지시설의 역할과 기능의 특성
(1) 자립지원시설
(2) 아동직업 훈련
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부모 쌍방 모두가 자녀양육과 상호방문 등 자녀 양육에 대한 합의를 이루어야만 이혼이 성사될 수 있도록 제도적인 장치를 마련함과 동시에 또한 국가가 가족과도 같은 대안적인 안식처의 역할을 할 수 있는 장소와 방법을 마련해야 할 것이
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역할 기능에서 보았듯이 단순히 학습제공에서부터 급식, 교육, 특별활동, 아동, 부모상담, 기관운영 및 지역사회자원 연결, 행정전달체계 등 공식체계와의 관계하기를 원활히 감당할 인력 훈련이 필요하다. 사회복지사의 여러 역할 중에서도
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역할을 다할 수 있도록 배려되어야 할
것이다.
*참고문헌
-도미향, 주정 외(2009). ‘건강가정론’
-노동부(2008). 여성과 취업
-이영주, 김향선(2008). ‘여성복지론’. 양서원
-보건복지가족부(2009). 한부모가족지원사업 안내
-도미향, 채경선(2008).
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부모와 함께 하는 동요세상
1) 일시
2) 강사
2. 가족신문 만들기 대회
1) 일시
2) 참여자 수
3. 가족독서신문 만들기 대회
1) 일시
2) 참여자 수
4. 아동작가 초청 강연회 개최
1) 일시
2) 강사
5. 이야기교실
6. 엄마와 함께 하는 NIE교실
Ⅳ.
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지역사회의 특징
3) 지역사회의 기능
4) 지역사회의 교육적 의의
2. 학교와 지역사회와의 관계
3.지역사회학교
1) 지역사회학교의 개념
2) 지역사회학교의 성격과 역할
3) 지역사회학교의 발달
Ⅲ. 결론
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훈련 효과성 연구” 이화여자대학교 사회복지대학원 석사논문
◇ 배혜정 (1998) “청소년 약물남용의 실태 및 대책”, 중앙대학교 의약식품대학원 석사 논문
◇ 변상해, 양해술 (2006) “청소년 약물남용의 원인과 그 대책에 관한 연구”, 한국
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