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역할
1. 재택․순회교육 대상자와 담당교사
2. 재택․순회교육 교사의 자질
3. 부모와의 상호협력
4. 재택․순회교육 교사의 양성과 연수
Ⅳ 재택․순회교육의 치료교육적 접근방법
1. 중증 지체부자유아 교육의 발전과정
2.
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역할과 문제점
1. 치매가족의 구조적 특성
2. 치매가족의 경제 상황
3. 치매가족의 문제
4. 치매가족의 역할
Ⅳ. 치매노인 가족에 대한 서비스 현황과 문제점
1. 치매노인 가족에 대한 서비스 현황
2. 치매노인 가족에 대한
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부모가정인 것을 감안할 때 아이들이 재범률이 높아질것이라는 것을 쉽게 예상할 수 있었다. 시설에서 교화.교정을 위한 프로그램도 중요하지만 아이들이 교화되어서 살 수 있는 환경, 가정의 문제에도 많은 관심이 필요할 것 같다. 소년원이
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부모가구에 육아문제에 대한 대안으로 떠오를 수 있다. 특기적성교육의 사회적 효율성을 더 높이기 위해서는 현재와 같이 컴퓨터, 한문과목 등의 단순 교육적 역할을 넘어서 포괄적인 정서함양 및 보호육성시설로 거듭나야 한다.
-단순노무
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과정
1. 치료놀이의 4가지 활동영역
2. MIM(Marschak Interaction Method)
3. 치료놀이의 과정
Ⅲ. 치료자의 모습
1. 치료자의 자질
2. 치료자의 역할
Ⅳ. 치료놀이의 규칙 및 효과
1. 치료놀이의 4가지 규칙
2. 치료놀이의 효과
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부모교실을 통하여 교육함으로서 아동학대를 예방할 수 있게 된다.
▶상담치료 서비스
학대부모와 학대아동에 대한 상담 및 치료는 전문교육과 훈련을 필요로 하므로 지역사회에 있는 사회복지관, 아동학대 예방협회, 한국어린이재단, 아동
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부모교실을 통하여 교육함으로서 아동학대를 예방할 수 있게 된다.
▶상담치료 서비스
학대부모와 학대아동에 대한 상담 및 치료는 전문교육과 훈련을 필요로 하므로 지역사회에 있는 사회복지관, 아동학대 예방협회, 한국어린이재단, 아동
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부모의 역할로
책임과 성숙이 필요하고, 성숙이란 일하는 능력과 사랑하는 능력,
즐길 줄 아는 능력이다.
- 성문제는 단순한 성과 관련된 증상 이상의 성을 포함한 인격장애의 하나
2. 상담의 필요성
ㄱ. 상담의 정의
상담은 훈련받은 상담자
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역할과 과제, 사회정책연구, 한국복지정책연구소, 1998.
11. 한국노인복지학회, 노인복지연구, 통권 제4호, 1999, 여름호.
12. 인천시 아동학대예방협회, 아동권리보호와 지역사회 역할, 제2회,
인천아동학대예방세미나, 1998.
13. 新.保母養成講座編
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훈련시설 운영 활성화, 자립프로그램 운영 확대, 아동복지시설 기능 다양화 등을 실천하고 있다.
3) 시설 종사자
아동복지시설에서 아동을 양육하는 종사자는 부모와 같은 역할을 하기 때문에 종사자의 자질과 아동을 돌보는 종사자의 수는
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