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중심으로 한 부모교육 프로그램에 관한 연구. 총신대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 프로그램의 이론적 기초
2. 교육목표
3. 교육원리
4. 교육과정
5. 프로그램의 강점과 약점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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훈련이 학습능력이 상이한 학습자의 학업성취에 미치는 효과, 부산대학교대학원 박사학위논문
변영계, 김광휘(2000), 협동학습의 이론과 실제. 서울 : 학지사
이영희(1999), 협동학습을 통한 고쳐 쓰기 지도방안 연구, 한국교원대학교 석사학위
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훈련이 독서력, 학문적 자아개념 및 학업성취도에 미치는 효과, 전남대학교
엄연옥(2008) : 독서력 신장을 위한 인지적 관점의 어휘 지도와 분석, 경기대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독서력(독서능력)의 정의
Ⅲ. 독서력(독서능력)의 필요성
Ⅳ.
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훈련과 교회교육, (부산, 고려신학대학원 석사논문, 1994) Ⅰ. 서 론...................................................................................................4
1. 연구를 위한 문제제기..............................................................................4
2. 연
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부모 부양행동에 관한 연구”, 한국노년학 제17권.
-김기훈1998, “노인케어시설의 정책개발을 위한 국제비교연구”,
-문상식남정자,2001, “우리나라 65세 이상 노인의 건강수준 -여자노인의 질병 상태, 와병 수준, 활동 제한을 중심으로”, 한국
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역할 상실
4) 성취감 결여
5) 우울증
6) 문화적 압박
4. 젊음과 아름다움을 중요한 가치로 여기는 사회 속에서 나이 들어가는 여성이 겪게 되는 문제에 대한 구체적인 사례
1) 저 아줌마 아니에요
2) 니들은 잘생기고 예뻐서 좋겠다
3) 다이
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역할
(3) 내담자가 겪는 경험
(4) 상담자와 내담자의 관계
① 진실성
② 무조건적인 존중
③ 공감적 이해
5) 주요 기법과 절차
(1) 기법의 위치
(2) 이론의 발달단계로 본 역점
2. 주변의 간호대상자
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부모, 한국직업능력개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로교육(진로지도)과 진로계획의 수립
Ⅲ. 진로교육(진로지도)의 필요성
Ⅳ. 진로교육(진로지도)의 목표
Ⅴ. 진로교육(진로지도)의 내용과 방법
1. 진로지도의 내용
1) 직업적 역할과 자아
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역할은매우중요합니다.학교사회복지사는ADHD
학생들이학교환경에서겪는어려움을효과적으로극복하고,학업적,정서적,사회적
발달을돕기위한다양한지원을제공해야합니다.이리포트는ADHD의주요특성과그로
인한학교생활에서의문제들을분석
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훈련 프로그램
가족교육, 부모교육, 가족역할 훈련, 대인관계 훈련, 의사소통향상 교육
상담,검사
부부상담, 부모상담, 가족상담
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