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부모의 죄책감
(3) 비장애 형제에 대한 부모의 방임/과다한 기대 등으로 인한 좌절 심리적 결핍
(4) 교사역할 및 또래역할 훈련⇒ 의사소통개선
(5) 비장애 형제에 대한 개별적인 지원필요
* 정신장애인 가족 사례
영화 ‘말아톤’을 보면 자폐
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역할
1) 교수원리
2) 교사의 역할
3) 교사 교육
5. 평가
1) PQA(Program Quality Assessment)
2) COR(Child Observation Record)
6. 환경
1) 공간적 구성
2) 시간적 구성
3) 교육교재 및 자료
7. 가족 및 지역사회와의 연
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훈련지도
④ 개별과제지도
8. 감각기 장애에 의한 시력저하, 청력손실, 시야협착, 사시 등의 장애를 무엇이라 하는가?
( )
9. 정서적 문제를 갖는 아동의 지도에 있어서 부모와의 협력이 큰 의미를 갖는다. ( )
10. 중복장애아동을 지도함에 있어
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훈련도 필요하다. 이때 가장 큰 문제는 남편은 이혼을 안 해주려 하고 피해자는 이혼할 용기가 없다는 점이다. 용기를 내서 어쩌다 이혼소송을 제기했을 때 판사, 변호사 등의 이해 부족으로 신속한 판결이 안 나고 시간을 끄는 동안 남편의
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부모의 책임과 역할이 유지되는 것을 법적으로 명백히 명시하여 부모 책임을 강조하여야 할 것이다. 또한 사회복지사들이 입소청소년의 부모와 함께 반드시 재결합계획을 세울 수 있도록 의무화시킴과 동시에 이를 지킬 것을 부모가 문서상
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부모가 아동과 즐거운 놀이를 하며 함께 재미있는 시간을 보낸다면 학습은 자연스럽게 이루어질 것이다. 둘째, 놀이활동은 순서 주고받기에 도움이 된다. 셋째, 놀이활동에는 신체적 활동과 같은 비언어적인 의사소통이 포함된다. 넷째, 놀이
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항문기(anal stage)
(3) 남근기(phallic stage)
(4) 잠복기(latent stage)
(5) 생식기(genital stage)
5) 정신분석상담
(1) 상담목표
(2) 상담과정
(3) 상담기법
(4) 상담자의 역할
3. 프로이트 이론의 의의
Ⅲ. 나가며
<참고문헌>
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구분
4. 보육시설 종사자의 역할
1) 보육교사의 역할
2) 사회복지사의 역할
5. 우리나라 보육서비스의 현황과 과제
1) 우리나라 보육서비스의 현황
2) 우리나라 보육서비스의 과제
III. 결론
<참고문헌>
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훈련시키고 이타적이 되게 하는 데 실패하고 있다고 걱정하고 있다.
이후 정부 차원에서 외동아이의 버릇을 잘 들이는 법과 영양 및 영유아 교육에 관하여 교사와 부모를 지도함으로써 중국인의 부모 역할과 보육의 질을 높이려고 시
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부모-아동관계의 긴장해소를 위한 지지적서비스(Supportive Service), 둘째 부모의 역할을 보완해주는 보충적서비스(Supplementary Service), 그리고 셋째로 부모의 역할을 대리해 주는 대치적 서비스(Substitutive Service)가 아동복지서비스의 기본체계를 형
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