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교육과 학교보건교육
1. 지역사회 보건교육
2. 학교보건교육
3. 포괄적 보건의료와 보건교육
4. 보건교육의 관여분야
5. 발달단계별 학습의 형태
Ⅳ. 보건교육과 건강증진사업
1. 건강증진의 정의 및 배경
2. 생애주기별 주요 건강증
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부모의 심리적 특성
2. 장애아동과 부모의 의사소통
Ⅳ. 장애아동 친구 만들기의 부모역할
1. 일반아동과의 친구 만들기
2. 친구관계를 촉진하기 위한 방법
3. 친구관계를 촉진하기 위한 구체적인 활동
Ⅴ. 장애아동 부모의 성교육 필
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생애주기는 가족발달과 세대간 변천을 보여준다.
참고문헌
가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 |
가족복지론 손병덕, 황혜원 외 1명 저 | 학지사 |
가족복지론 한국여성복지연
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부모역할을 어떻게 할것인가 결정하기
- 서로서로에 대한 헌신의 본질과 의미를 탐색하고 결정하기
2. 자녀 출산 및 양육기
아내-어머니
남편-아버지
영아기의 자녀
- 자녀양육으로 증가된 생활비용 충족시키기
- 가사분담 재조정하기
- 부
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부모(빈 둥지부터 은퇴까지)
- 결혼관계의 재확립
- 노인세대, 제 1절 가족 대상 사회복지사의 역할
1) 가족생태학
2) 순환적 인과성
3) 환류 고리
4) 가족구조
5) 의사소통
제 2절 가족의 생애주기
제 3절 가족개입 진행단계(실행)의 실
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교육프로그램의 내용
Ⅳ. 프로그램개발 "파워커플, 사랑충전" "결혼완전정복"
1. 인터넷을 이용한 교육
2. 결혼 전 관계 향상 프로그램 「파워커플, 사랑충전」
3. 책을 이용한 결혼준비교육「결혼완전정복」
4. 교육자료「서로알기 Genga
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생애주기를 다양한 단계로 나누어 설명하는 가족생활주기 이론을 제시했다. 이 이론은 가족의 삶과 역할이 어떻게 변화하는지를 이해하는 데 도움이 됩니다. 이론은 8단계 구성된다. 이는 각각 (1) 신혼기, 결혼 후 첫 2년 (2) 출산가족, 첫 아이
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부모교육프로그램의 문제점
- 프로그램이 어머니 중심대상으로 진행하고, 가족전체가 아닌 부모중심적 접근에 초점을 두고 있다.
- 부모자신들이 직면한 생애발달주기상의 과업이나 어려움에 대한 내용을 다루는 기관이 극히 적다.(장혜경외
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교육기에는 이들
의 자녀가 자아정체성을 확립하지 옷하고 혼란을 겪지 않도록 다문화가족 자녀양
육에 필요한 보육시설 확충과 다문화가족의 부모들이 부모역할을 잘 수행할 수
있도록 부모교육의 기회를 제공해야 한다. 다문화가족의 자
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교육공무원 봉급
4. 문제점 및 개선 방안
(1) 교사봉급 부담 주체의 문제
(2) 교육경력이 결정적인 요인인 현 보수체계
(3) 보수체계의 본말전도와 복잡성
(4) 보수기준의 현실적인 개편 필요
(5) 생애주기에
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