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교육 이론과 실제. 서울: 학지사.
정선아(2009), 다문화가정 유아를 위한 정책에 대한 연구, 보육교육연구 29(1).
중앙다문화교육센터(2010). 다문화교육 전문교원연수 자료집. 서울: 저자.
황범주(2008), 다문화가정 자녀를 위한 교육정책 분석, 안양
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주기와 가족치료. 학지사
이소희 외(2004). 가족문제와 가족복지. 대왕사.
고은영 외(2012). 재혼가정 청소년의 스트레스와 가족생활적응의 관계. 한국심리학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육이란
2. 노년기 가족관계 향상을 위
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역할혼미 (identity vs. identity confusion)
6. 친밀감 대 고립감 (intimacy vs. identity)
7. 생산성 대 정체감 (generativity vs. stagnation)
8. 통정성 대 절망감 (integrity vs. despair)
Ⅴ. 에릭 에릭슨(Erik Erikson)의 인간관
Ⅵ. 에릭 에릭슨(Erik Erikson)의 기본가정
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교육. 인간사랑.
박아청(2010). 에릭슨의 인간이해. 교육과학사.
이근철(2002). 도덕과 교육론. 양서원.
서강식(2007). 피아제와 콜버그의 도덕교육이론. 인간사랑.
송명자(2007). 발달심리학. 학지사.
정옥분(2007). 전생애 인간발달의 이론. 학지사.
김
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생애주기별 남성대상 교육 프로그램
1) 생애주기별 남성대상 교육 프로그램
가. 미혼남성 대상
나. 신혼남성 대상
다. 중년남성 대상
라. 노년남성 대상
마. 직장남성 대상
2) 건강가정지원센터에서 실시되기 위한 보완점
3. 나의 의견
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교육하여 사회적 전통과 가치관을 전달하는 과정에서 자신의 역할에 대한 생산성을 획득하며 창의적 학문적 성취와 예술적 업적을 통해서도 생산성을 발휘한다. 마지막 8단계인 노년기는 66세 이후로, 생애를 뒤돌아보고 보람과 가치를 느끼
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따른 가정 기능 및 구성원들의 역할 변화
3) 가족구성원의 역할구조의 변화
4) 정보화 사회와 가사 자동화
3. 정보화로 인해 예상되는 가족관계의 변화
1) 부부관계
2) 부모자녀관계
III. 맺음말
*참고자료
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자료집
조지영(2011)「저출산 사회 미혼자의 결혼관자녀관 경향과 결혼-출산정책 선호도 분석」울산대학교 대학원 석사학위논문
조흥식,남찬섭,박영란,최은영(2013)「돌봄서비스 정책 비교연구」보건복지부
한은미(2002)「현대사회의 가족문
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여덟 단계를 인간 발달의 보편적 양상으로 간주했다.
그의 저서로는 ‘아동기와 사회’ \'정체성과 생활주기\'\'청년 루터\'\'간디의 진리\'등이있다.
고종석 편집위원 aromachi@hk.co.kr 표지
계획서
도입단계
전개단계
종결단계
결언
부록
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자료
강경범(2010), ‘생애주기별 자살현황과 요인 및 예방에 대한 연구
통계청(2010), 통계정보시스템,
남민(1997), ‘청소년자살’, 한국의사 협회지
생명의 전화, www.lifeline.or.kr
한국자살 예방협회, www.suicideprevention.or.kr
세계일보(2009.11.3.)염호상
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