|
부모가 제공하는 환경에서의 사회적 산물이라고 볼 수 있다. 부모는 유아가 그들 자신에 대한 긍정적 감정을 확립하는 기초를 마련해 주며, 인적환경과 물적 환경과의 효과적인 상호작용의 기능을 발달시킬 수 있는 토대의 역할을 한다. 또한
|
|
|
부모가 제공하는 환경에서의 사회적 산물이라고 볼 수 있다. 부모는 유아가 그들 자신에 대한 긍정적 감정을 확립하는 기초를 마련해 주며, 인적환경과 물적 환경과의 효과적인 상호작용의 기능을 발달시킬 수 있는 토대의 역할을 한다. 또한
|
|
|
부모가 자녀를 이해하고 아동의 성장과정에 필요한 교육적 환경을 형성하는데 있어서 부모로서의 역할을 수행하기 위해 부모교육이 필요하다. 이에 따라 부모들의 자질 향상, 다양한 정보 제공, 효과적인 교육 기능 수행을 통하여 가정, 학교
|
|
|
부모 교육 프로그램이 제안하는 자녀 양육법을 익혀 부모들에게 알려, 이를 잘 알지 못하는 다수의 부모들에게 부모 역할 수행에 필요한 도움을 제공할 수 있도록 하는 활성화가 이루어져야 할 것이라 생각한다.
Ⅴ. 참고 문헌
1. 김익균 외 공
|
|
|
부모 교육 프로그램이 제안하는 자녀 양육법을 익혀 부모들에게 알려, 이를 잘 알지 못하는 다수의 부모들에게 부모 역할 수행에 필요한 도움을 제공할 수 있도록 하는 활성화가 이루어져야 할 것이라 생각한다.
Ⅴ. 참고 문헌
1. 김익균 외 공
|
|
|
효과적인 도움요청 방법
6) 학교폭력 예방을 위한 필요사항
4. 학교폭력을 예방하기 위해 부모와 교사(유아교육기관)의 역할
1) 학교폭력을 예방하기 위한 부모의 역할
2) 학교폭력을 예방하기 위한 교사(유아교육기관)의 역할
Ⅲ. 결론
|
|
|
부모는 자신의 부모로서의 역할 능력을 의심하기 시작한다. 이상과 현실이 다르다는 것을 깨닫게 되고 완전한 부모의 개념이 무엇인지 의문을 갖게 된다. 유아기는 아동뿐만 아니라 부모에게도 중요한 단계이다. 부모가 자신의 요구와 아동
|
|
|
부모의 문제로 다가왔을 때 는 부모자신에게 도움이 되는 기술이 요청된다. 이와 같이 부모의 역할이 자녀의 문제를 수용하는 입장이 강조되고 또한 부모도 부족한 부분들이 있으므로 그것 때문에 자녀의 문제를 수용하지 못한다. 그럼으로
|
|
|
부모의 참여는 매우 중요하다. 부모 참여의 정도나 방법은 여러 가지가 있을 수 있다. 가장 대표적인 것은 부모가 보조교사의 역할을 담당하는 것으로 부모는 교사가 유아들을 가르칠 때 교사의 손이 미치지 못하는 유아를 도와줄 수 있을 것
|
|
|
부모가 참여할 수 있는 시간으로 계획하여야 한다.
부모교육에 참여할 수 있는 환경적 조건을 구비하여야 한다.
<결론>
부모는 자녀의 발달과정에서 가장 중대한 영향을 주는 역할을 하며, 부모-자녀 간의 관계에서 부모의 효과적인 개입
|
|
메뉴펼치기
