|
관계를 분명
히 인식하고 자녀와의 관계를 개선할 수 있는 대안을 모색하도록 원조하기, 개인의 강점을
발견할 수 있도록 지지하기
>>교사 역할
>클라이언트의 사회적 기능이나 문제해결 능력이 향상될 수 있도록 교육적인 프로그램이
|
|
|
프로그램 제공
- 시설아동의 심리문제의 치료를 위해 전문가의 심리평가를 통한 적절한
입소상담서비스의 제공
- 부모자녀 관계향상을 위한 프로그램 개발
- 입소전 부정적 생활, 사건을 경험한 아동을 대상으로 상담프로그램 제공
자립 준비
|
|
|
관계 개선 프로그램 개발 및 효과 연구▣
(아동학회지 제27권 5호, 2006/ 김미정, 정계숙)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
< 소감 >
▣ 2세 영아의 어머니와 보육교사에 대한 복합 애착과 사회·정서적 행동 ▣
(서
|
|
|
관계 유지와 적극적인 여가를 즐길 수 있도록 노력하여야 한다. 노년기의 가장 중요한 관계인 부부관계, 노부모-자녀 관계를 원만하게 유지할 수 있도록 가족관계 재조정 프로그램에 참여해 보는 것도 하나의 방법이 될 수 있으며 경로당이나
|
|
|
가족복지
1. 빈곤과 가족복지
2. 실직과 가족복지
3. 아동가장과 가족복지
4. 장애인가족과 복지
5. 미혼모가족과 가족복지
6. 한부모가족과 가족복지
7. 재혼가족과 가족복지
Ⅵ. 한국 가족복지의 전망과 과제
|
|
|
자녀에게 미치는 문제
4. 이혼가족 예방을 위한 대책
1) 혼인 적령기 성인을 위한 혼인준비교육실시
2) 가정상담소의 부부대화교육 활성화
3) M.E.(Marriage Encounter) 프로그램 활성화
4) 부부와 부모를 위한 프로그램
5) 이혼상담의
|
|
|
관계를 회복한다. 또한 프로그램을 평가하는 시간을 가지면서 전체적인 활동을 마무리한다.
▶ 비언어적 표현, 개방형 질문, I-message, 지지적 기법
2. 부모교육 (5,6회기 종결)
- 5회기 : 올바른 부모 역할을 위해 바람직한 부부 관계 위한 강의를
|
|
|
프로그램
1. 성공적인 재혼을 위한 준비교육
1) 프로그램 목적
2) 프로그램 내용
2. 재혼가족 갈등사례
1) 급증하는 재혼 욕구
2) 경제갈등과 사회적 편견
3) 못따라가는 법․제도
4) 계부모자녀의 갈등
5
|
|
|
관계에 대한 교과내용을 강화하고, 급변하는 사회에 알맞은 결혼관과 새로운 부부의 역할 및 윤리관에 대한 교육이 시급하다. 또한 부부 사이에서 부모-자녀 간에 의사소통 등 세부적 기법에 대한 프로그램 개발과 더불어 실시가 필요하다.
|
|
|
부모-자녀 관계 향상을 위한 프로그램이 개발될 필요가 있으며, 입소 전 부정적 생활 사건을 경험하고 시설에 입소한 아동의 경우도 부정적 경험을 해소할 수 있는 상담 프로그램이 제공되어야 한다.
두 번째로 시설아동이 신체, 정서, 인지,
|
|
메뉴펼치기
