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프로그램 운영
Ⅲ 진행절차
< 첫째날 > 부모자녀간의 갈등을 줄이기 위하여
1.도입
2.문제해결과정
3.정리하기
< 둘째날 > 부모자녀간의 바람직한 대화 분위기를 형성하기 위하여
< 셋째날 > 부모자녀관계에서 효과적인 문제해결을
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부모는 자녀에 대한 이해가 깊어지며, 이를 바탕으로 자녀와의 인간관계를 소중히 여기고, 바람직한 양육태도를 고취시킬 수 있는 것이여야 한다.
나. 자녀의 발달에 실질적 도움이 되어야
부모교육 프로그램들은 아동의 발달이 유아 내부
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부모교육 참여의 중요성
5. 부모교육의 방법
6. 장애아동 부모교육의 필요성
7. 부모교육 프로그램의 내용
1) 부모들의 심리적인 안정감과 자신감 배양내용
2) 정보교환 내용
3) 부모와 아동과의 관계
4) 기초학습 관련 내용
Ⅲ. 결 론
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자녀양육의 방향을 제공하고 부모자녀 간의 성공적인 양자 관계를 결정하는 핵심개념으로 주목받고 있다.
참고문헌
김순화, 유치원 부모교육 프로그램 운영실태와 활성화 방안에 관한연구, 대구대학교 교육대학원 논문, 2012.
김은설 외, 육
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자녀 간 독립된 이중적 가족체계가 갖는 부부중심 가족체계의 갈등을 보완하기 위해 전통 가족체제가 갖는 이점을 덧붙일 필요가 있다고 본다.
③ 자녀양육 및 교육에 관한 다양한 사회교육 프로그램의 활성화를 통해 부모교육을 강화할 필
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부모와 자녀 간의 건강하고 행복한 관계를 유지하는 데 중요한 역할을 하며, 앞으로도 지속적인 연구와 교육을 통해 더욱 강화될 필요가 있습니다. 현대적인 효를 실천함으로써 부모와 자녀 모두가 더욱 행복하고 만족스러운 삶을 영위할 수
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Ⅳ. 참고자료
바른 부모교육 프로그램 문미옥(교수) 저 | 양서원 | 2012.11.25
가족복지론 이원숙 저 | 학지사 | 2013.03.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 잘못된 부모자녀 관계
2. 나는 어떤 부모가 되어야 할 것인가.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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부모교육의 이론과 실제, 2003
김삼섭 외 3명 저, 장애학생을 위한 사회적응 훈련 프로그램, 국립특수교육원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애아의 대인관계에서의 어려움
2. 장애아의 대인관계의 체험을 높일 수 있는 방안
3. 장애아의 대인관
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관계적 인간의 형성: 부모 자녀 의사소통이 자녀의 대인관계능력에 미치는 영향. 김반야. 국내박사학위논문, 서울대학교 대학원, 2015.
의사소통 부모교육 프로그램이 부모-자녀간의 상호작용에 미치는 효과. 김태희. 국내석사학위논문, 국민
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부모교육”, 창지사, 2001
- 정갑순, “부모교육론”, 창지사, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 가족중심 영유아교육에서의 부모교육 프로그램 유형과 내용
1) 하이스코프 유아교육 프로젝트
2) MCHP(부모-자녀 가정 프로그램)
3) HOPE
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