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부모교육 이론과실제. 동문사.
고인숙·이숙희(2010). 열린 부모 교육. 교육 아카데미.
김수희·김향숙·안순미(2008). 부모교육. 경기도: 학현사.
김은경(2008). 어머니의 자녀교육관에 따른 부모교육 프로그램 요구도. 공주대학교 대학원 석사학위
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② 부모와 자신의 공통점과 다른점을 비교할 수가 있다.
2) 활동방법
① 부모가 어렸을 때 모습에 대하여 호기심을 유발시킨다.
② 준비한 사진을 꺼내놓고 부모가 어렸을 때와 자신이 어렸을 때 어떻게 다른지에 대해서 비교를 해본다.
③ 사
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자녀를 둔 부모의 태도, 스트레스 대처, 사회적 지원과 생활만족도와의 관계.
김미경, 이민호, 이원령, 최기창, 최신애, (2001), 장애아 가족과 비장애아 가족간의 가정생활 질적 만족도에 관한 실증연구 -어머니들을 중심으로-
정선욱, (2008), 시
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부모교육의 효과성
1) 정보교환을 통한 부모능력의 강화
2) 신념과 통찰력의 변화
3) 가족에 대한 기술습득
4) 가족문제 해결능력 강화
2. 부모⦁자녀 관계 향상프로그램
1) 이불놀이
(1) 교육적 효과
(2) 활동방법
2) 나는
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부모교육 프로그램이 어머니의 자아정체감, 자녀이해 및 부모-자녀 의사소통에 미치는 영향」명지대학교 사회복지대학원 논문
조성란(2006)「에니어그램을 활용한 집단상담이 청소년들의 대인관계와 학교생활적응에 미치는 효과」선문대학
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프로그램이 가족관계와 부모-자녀 관계에 미치는 영향. 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 32(2), 345-364.
김지은, 박영미. (2019). 구조적 가족치료에서의 역할 재배치와 가족 시스템 변화. 한국가족상담학회지, 37(2), 123-137. "목차
1. 서론
2.
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부모 가족의 자녀양육 및 교육 지원 대책 마련
자녀 양육 및 교육비 지원 현실화 방안 마련
한 부모 여성자녀를 위한 부모자녀관계 교육 프로그램 개발
주간보호, 단기보호 및 방과 후 지도시설 확충
자녀 학업지도 확대 및 다양한 특기적
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프로그램은 부모들에게 자녀들과의 대화, 감정 표현, 충돌 관리, 적극적인 피드백, 문제 해결 등 다양한 기술을 가르치며, 부모-자녀 간의 대인관계를 개선하고, 자녀의 자아존중감과 자기효능감을 증진시키는 것을 목표로 한다.
PET 프로그램
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프로그램 종료 직후뿐만 아니라 3개월, 6개월 후의 추후 조사에서도 지속되는 것으로 확인되고 있다.
가족 관계 개선 정도를 측정하기 위해서는 부부 관계 만족도 척도, 부모-자녀 관계 척도, 가족 기능 척도 등이 활용된다. 평가 결과 부모교
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부모교육의 효과가 증대될 수 있을 것이다.
미래의 부모교육 프로그램은 가족을 체계로서 가족 성원 모두가 서로 영향을 주고받는 것으로 이해하는 가족 체계적 관점이 적용될 필요가 있다. 부모교육 프로그램이 자녀와의 관계에 긍정적인
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