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부모-자녀 놀이치료 프로그램의 효과.\" 국내박사학위논문 한양대학교, 2007. 서울
오진아. \"학령기 아동의 입원생활 적응증진 프로그램 개발 및 효과.\" 국내박사학위논문 이화여자대학교 대학원, 2004. 서울 (1) 입원한 아동에게 나타날 수
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된다. 자녀 또한 나-전달법을 사용하여 응수해 오는 경우에는 자녀의 감정과 요구를 먼저 수용하는 자세가 필요하므로 자녀의 이야기를 충분히 경청한 후 부모의 입장에서 나-전달법을 사용한다.
다. 무승부법
부모 효율성훈련 프로그램에서
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부모-자녀 놀이치료 프로그램의 효과, 한양대 대학원, 2007.
7. 이명하, 간호전문직과 간호윤리, 현문사, 2003.
8. 편집부 저, 간호사가 된다는것 (근본적인 변환을 위한 부름), 현문사, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동간호 시 고려해야 할 윤
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부모-자녀 놀이치료 프로그램의 효과, 한양대학교 대학원, 박사학위논문, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기에 겪을 수 있는 정신장애 - 분리불안장애
1) 분리불안장애의 개념
2) 분리불안장애의 원인
3) 분리불안장애의 특징
2. 불
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프로그램에 참가하게 된 동기는 무엇입니까? (중복 체크 가능)
(1) 한국어 공부를 하기 위해서
(2) 다른 결혼이민자들과 만나기 위해서
(3) 한국 문화에 대해 알기 위해서
(4) 자녀에게 좋은 경험이 될 것 같아서
(5) 자녀의 학습을 돕기 위해서
(6)
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이미경, ‘초등학교 고학년 학부모용 부모-자녀관계 개선 프로그램 개발’, 경북대학교 대학원 : 경상북조, 2013 1.
서론
2.
본론
1) 부모와 자녀 관계의 특징
2) 건강한 가족관계 형성을 위한 과제 및 해결방안
3.
결론
4.
참고문헌
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프로그램이 가족관계와 부모-자녀 관계에 미치는 영향. 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 32(2), 345-364.
김지은, 박영미. (2019). 구조적 가족치료에서의 역할 재배치와 가족 시스템 변화. 한국가족상담학회지, 37(2), 123-137. "목차
1. 서론
2.
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부모 교육의 이론과 프로그램들은 일반적으로 효과적인 부모-자녀관계를 형성하기 위하여 부모와 자녀가 서로를 수용하며 대화의 교류가 이루어지는 가운데 바람직한 태도와 행동이 변화되도록 하는데 관심을 가지고 있다.
1. 민주적 부
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야 합니다. 그러기 위해서는 먼저 한 부모가 당당해지지 않으면 안 됩니다. 또한 한부모와 자녀를 위한 현실 적응 프로그램이 적절히 요구되며, 양 부모가정 아이들에게도 한 부모가정에 대한 반 편견교육을 실시하여 유아기부터 한 부모자녀
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부모-자녀 관계의 변화를 교육하는 프로그램
Steps Towards Effective, Enjoyable Parenting : The Minnesota Program
(Egeland & Erickson. 1993)
애착에 대한 어머니의 내적실행모델의 변화, 부모로서의 실패감 경험 예방을 목적으로 위험집단의 초산모를 대상으로 임
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