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부모 중 89.3%가 ‘자녀가 모국에 대해 아는 것이 아주 중요하다’고 응답했다. 부모들은 자녀가 언젠가는 한국을 떠날 수밖에 없다는 것을 잘 알고 있으므로 모국의 문화를 비롯한 전반적인 사항을 자녀가 잘 알게 되기를 바라고 있다.
그러
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부모안전교육 프로그램개발연구. 숙명여자대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아 안전교육이란
1) 안전지식
2) 안전태도
3) 안전기술
2. 유아 안전교육의 중요성
3. 2015년 이후 유아 안전교육 관련 기사 요약
1)
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, 정신적, 심리적 변화
=>부부간 역할 재구조화, 부부간의 의사소통, 부모-자녀관계
중·노년기 가족생활교육의 궁극적인 목적
=>개인의 변화에 대한 적응과 삶의 질 향상.
=>다양한 가족생활교육프로그램개발, 중·노년 교육 활성화
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프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와
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프로그램을 개발-지도하며, 전인교육을 실시하는 등의 교육적 예방이 요구된다. 또 학교폭력의 가능성이 있는 친구들을 멀리하고, 건전한 교우관계를 형성할 수 있도록 부모와 교사가 함께 관심을 기울여야 할 것이며, 부모와 교사가 청소년
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프로그램을 개발하여 심리적 부적응을 해소하는데 도움을 주어야 한다. 인생의 발달과정으로서의 어려움에 처해 있고 약물남용의 위험에 노출된 청소년들은 환경의 맥락 속에 여러 가지의 복합적 위험에 처해 있을 수 있다. 하지만 많은 어
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가장 큰 정신건강 문제 ? 학업스트레스란
3. 문제로 생각한 이유
4. 학업스트레스를 해결하기 위한 개입방안
1) 청소년복지지원프로그램 개발과 적용
2) 선생님과 부모의 적극적인 관심
3) 진로교육
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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프로그램은 다양한 부모, 부부, 부모자녀, 고부갈등 등을 소재로 하므로 이를 통해 다양한 사회복지실천과정을 적용해 볼 수 있어 사회복지사에게는 유익한 프로그램이라 할 수 있다.
Ⅳ 참고자료
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지
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프로그램. 서울 : 학지사.
사홍석(2008). ADHD 아동의 통합교육에 대한 초등학교 교사의 인식. 한남대학교 교육대학원 석사학위 논문.
안인숙(2008). 아동의 ADHD에 관한 교사의 인식 연구. 한남대학교 교육대학원 석사학위 논문.
임미란(2013). ADHD 아
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않았을 때와 비교해서 어떻게 달라지는지 구체적인 사례를 들어서 서술하시오.
1) 성폭력에 통념의 사례
2) 이분법적 인식에 대한 통념의 사례
3) 부모·자녀 관계 통념의 사례
4) 배우자 역할의 통념에 대한 사례
Ⅲ. 결론
참고자료
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