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부모양육태도와 초등학생자녀의 자기효능감 만족도 및 성취도. 인하대학교 교육대학원 상담심리전공 교육학 석사학위 청구논문.
김돈직(1985). 아동의 등교거부 요인과 지도방안. 한국교육개발. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 등교거부의 실태
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프로그램 운영
가정집을 리모델링하여 편안하고 아늑한 최적의 공간제공
부모-자녀 관계 상담 및 부모참여, 그리고 부모교양교육의 운영을 통해 부모능력과 성취감 고취
다문화 영어교육 접근 실시(UCLA Extension 연구 지정학교)
각 교실 홈페이
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부모-자녀, 부부관계)
② 직장생활
③ 여가생활
④ 학습습관, 생활습관
⑤ 기타
< 부록 >
Holland 진로탐색 프로그램
영역
회기
프로그램
내용
시간
준비단계
1
오리엔테이션
진로의식동기화
·프로그램 안내
·직업의 의미, 중요성을 알게
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프로그램은 가족복지서비스 기판을 통해 제공되는 핵심적인 서비스로, 상담의 목적은 유음하고 만족스러운 삶을 영위할 수 있도록 모든 가족 구성원의 노력을 증진시키는 데 있다. 가족 상담에서 취급하는 Client의 문제는 결혼, 부모-자녀관
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프로그램』, 나눔의 집, Peter H.Neidig & Dale H.Fridman 저, 권진숙 옮 김.
『가족과 가족치료』, 성지사, 송성자 저.
『가정폭력 치유프로그램』, 신정, Steven Stosny 저.
『가족 문제론』, 학지사, 이영숙 박경란 전귀연 공저.
『가족복지론』, 양서원,
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프로그램들은 학습장애 아동들에게 너무 어려울 수 있고 아동의 부적응적인 행동으로 인하여 아동 스스로 위축과 실패를 지속적으로 경험할 수 있기 때문에 청소년 단체 활동에 소외시키거나 편안하고 쉬운 프로그램을 적용시켜 또래 친구
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부모애착, 공격성, 사회적 지지 차이 25
2. 부모애착, 공격성, 사회적 지지와 학교생활적응간의 관계 28
3. 부애착, 모애착, 공격성, 사회적 지지가 학교생활적응에 미치는 영향 31
4. 공격성과 사회적 지지의 매개효과 31
5.
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프로그램은 접근성과 편리성에서 강점이 있고, 오프라인 프로그램은 관계 형성과 체험에서 우수하다. 따라서 두 방식 모두 개선점을 보완해 나가야 하며, 상황과 대상에 따라 적절히 활용할 수 있는 융합적 접근이 필요하다. 가족생활교육의
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부모의 반응이 변화하여 가는 것으로 나타났다. 따라서 가정에서의 부모-자녀관계의 변화가 없다면 강제 귀가 시 언제라도 재가출이 가능하고 현재 이러한 재가출에 대한 예방대책과 예방서비스프로그램이 거의 전무하므로 가출의 악순환은
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부모-자녀 간 정서적 단절과 부부 간 양육 갈등을 사례로 삼아, 이를 해결할 수 있는 가족생활교육 프로그램을 구성하였다.
이러한 프로그램은 단순한 정보 전달을 넘어, 가족 구성원들이 서로를 이해하고 지지하는 관계를 회복하도록 도와주
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