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부모의 평생교육
4) 다문화가정 부모교육의 실시
8. 다문화 유아를 둔 부모교육의 과제와 방향
1) 다문화 부모교육 및 교육에 대한 성찰
2) 다문화가정의 부모에 대한 교육지원
3) 다문화 부모교육에 대한 방법의 개선
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1. 양육미혼모가족의 현황
2. 양육미혼모가족의 가족문제
1) 자녀 문제
2) 미혼모 가정의 문제
3) 미혼모의 문제
3. 양육미혼모가족 관련 가족복지프로그램
4. 양육미혼모가족을 위한 가족복지 전망과 과제
Ⅲ. 결론
참고문헌
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가족의 갈등과 대응방안 연구(가족관계 갈등과 가족기능 갈등을 중심으로)/한국보건사회연구원 연구보고서 2014-14/김유경, 이진숙, 이재림, 김가희/repository.kihasa.re.kr/bitstream/201002/13728/1/%EC%97%B0%EA%B5%AC%EB%B3%B4%EA%B3%A0%EC%84%9C%202014-14.pdf
- 두피디아/
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I. 서론. 주제의 필요성
II. 본론
1. 본론. 장애아동의 정의
2. 본론. 사회복지서비스의 개념
3. 본론. 장애아동을 대상으로 제공한 사회복지서비스
4. 본론. 장애아동 사회복지서비스 개선점
III. 결론. 함의 및 나의 견해
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재가복지 서비스
3) 가족상담
4) 가정생활교육
5) 주택정책
6) 가족치료
Ⅷ. 각 가족별 앞으로의 과제
1. 빈곤 가정
2. 맞벌이 가족
3. 한 부모 가족
4. 재혼 가족
5. 가정폭력
6. 노인 가족
7. 소년.소녀가장 가족
8. 입양 가족
참고문헌
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자녀를 양육하며 부모역할을 담당하고 있는 가정형태
- 한부모가족의 수와 전체가구에서 한부모가족이 차지하는 비율은 점차 증가
- 한부모가족을 위한 복지사업으로는 관련법과 제도，외국의 복지사업，복지사업의 개선방향에서 살펴볼
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가족의 문화적 다양성을 인정하고 존중하는 교육 프로그램의 필요성이 크다. 본인이 제안한 가족생활교육 프로그램은 언어 소통 능력 향상, 문화 간 이해와 적응, 자녀 교육 지원, 사회 참여와 진로 개발이라는 4개 영역으로 구성되어 있으며,
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계획서 포함)
1) 제 1 단계 : 사회적 진단
2) 제 2 단계 역학적 진단
3) 제 3 단계 행위적∙환경적 진단
4) 제 4 단계 : 교육적∙생태적 진단
① 성향 요인
② 촉진요인
③ 강화요인
5) 제 5 단계 : 행정적∙정책적 진단
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가족관계를 예방하고 가정생활을 강화시키며 풍요하게 하는 프로그램이다. 부모교실, TV등 언론방송 프로그램을 포함, 부모기능강화교육등이 있다.
가족치료 또는 집단상담 프로그램은 부모와 자녀 관계에 내재한 병리적 문제를 해결, 치료
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② 노부모와의 관계 개선을 위한 관계 개선 프로그램, 가족 관계 소통 프로그램의 개발로 단절된 가족관계 증진을 위한 지자체적 대책 강구
③ 노부모- 자녀 간 상호 일방적인 관계의존이 아닌, 노부모는 자녀에게 의존하지 않도록 사회 연금
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