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프로그램들은 주로 가족 간의 소통을 증진시키고, 부모와 아이가 함께 시간을 보내며 학습과 놀이를 결합한 활동을 경험하게 한다. 이러한 접근은 부모가 자녀의 일상적인 교육 과정에 참여할 수 있는 기회를 제공함으로써, 가정에서의 교육
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부모가 자녀에게 보다 건설적인 자세와 행동을 유지할 수 있도록 격려할 수 있다.
2) 드라이커스의 부모교육 프로그램의 효과
드라이커스의 부모교육 프로그램에 참여한 부모의 태도와 행동이 긍정적인 변화를 보인 것으로 평가되었다. 즉,
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프로그램 정리 및 소감 발표
※ 활동 자료
- 무패방법 -
부모와 자녀의 충돌을 조정하고 나면 아이는 결정된 바를 실천하고자 하는 좀 더 강한 동기를 갖게 된다. 참여의 원칙을 따라 얻은 결론이기 때문이다. 참여원칙은 다음과 같다.
사람은
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부모훈련을 통한 중재방략은 반드시 부모 상담과 결합하여 이루어져야 한다. 프로그램에 참여하는 부모들 중 죄의식이라든가 부적절한 부모역할 또는 부모가 아동의 부정확한 인식 등으로 정상적인 양육과정에 어려운 경우가 있다. 때문에
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프로그램을 실시
2. 부모를 대상으로 하는 교육
(3) 교육자료
①강사용, 부모용으로 나뉜다
이숙희 저. op. cit.
②고든의 저서 「부모 효율성 훈련 」과 워크북을 교재로 사용함.
(4) 구성원
: 한 학급에 10명정도의 참여자
(집단으로 실시하여야
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프로그램
사회복지프로그램, 주의력결핍 과잉행동장애 초기 아동의 인지력 개선과 사회성 향상을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 양육행동, 부모교육 프로그램을 통한 발달 장애아 부모의 양육 부담 경감 프로그램
사회복지프로
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가 어린이와 사랑을 나눌 수 있으며, 유치원 교육의 중요성을 인식하게 되고 어린이가 무엇을 원하는지 알게 되었으며 계속적인 참여에 대한 긍정적인 반응을 얻을 수 있었다.
(2) 이기숙(1983): 우리나라 부모교육프로그램의 현황.
-부모교육
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부모교육의 개념
2) 부모교육의 필요성
2. 본 론 (Ⅰ)
1) 부모교육의 유형
2) 부모교육의 효과
3) 부모의 역할 향상을 강조하는 프로그램
4) 부모의 교육기능 활성화를 위한 프로그램
3. 본 론 (Ⅱ)
1) 부모교육 관련기사
2) 예
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부모교육의 개념
2) 부모교육의 필요성
2. 본 론
1) 부모교육의 유형
2) 부모교육의 효과
3) 부모의 역할 향상을 강조하는 프로그램
4) 부모의 교육기능 활성화를 위한 프로그램
3. 본 론 (Ⅱ)
1) 부모교육 관련기사
2) 예비부
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프로그램으로도 통합실시가 가능하다. 각 회기는 활동 및 실습으로 두 시간에 걸쳐 실시하며, 대상은 50대의 개인을 기준으로 하나 참가의사를 표현하는 경우 40대나 60대도 참여가능하다.
⑵ 노부모 부양가족을 위한 교육프로그램
① 노부모
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